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北师大版数学四年级上册《从结绳记数说起》说课稿

一.教材分析

《从结绳记数说起》这一节内容，是北师大版数学四年级上册的一部分。这部

分内容的主要目的是让学生了解和掌握数学的发展历程，以及结绳记数这种古老记

数方法的原理和应用。通过这一节内容的学习，学生可以对数学的发展有一个初步

的认识，培养对数学的兴趣和好奇心。

教材中，通过图片和文字的结合，生动地展示了结绳记数的方法。同时，教材

还通过实际的操作，让学生亲身体验结绳记数的过程，从而加深对这种记数方法的

理解。此外，教材还引导学生思考，为什么结绳记数会逐渐被阿拉伯数字所取代，

引发学生对数学发展的思考。

二.学情分析

学生在学习这一节内容之前，已经学习了加减乘除等基本的数学运算。他们对

数学有一定的认识，但是对于数学的发展历程，以及结绳记数这种古老的记数方法，

可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解和掌握结绳记数的方法，

同时，也要引导学生思考数学的发展过程。

此外，学生可能对实际操作感兴趣，因此在教学过程中，可以多安排一些实际

操作的活动，让学生亲身体验结绳记数的过程。

三.说教学目标

教学目标主要包括三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

知识与技能方面，学生需要了解和掌握结绳记数的方法，以及数学的发展历程。

过程与方法方面，学生需要通过实际的操作，体验结绳记数的过程，培养动手

能力和观察能力。

情感态度与价值观方面，学生通过对结绳记数的学习，可以感受到数学的发展

历程，增强对数学的兴趣和好奇心，培养对传统文化的尊重和热爱。

四.说教学重难点

教学重点是让学生了解和掌握结绳记数的方法，以及数学的发展历程。教学难

点是如何引导学生理解结绳记数的方法，以及如何引导学生思考数学的发展过程。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用讲授法、演示法、实践法等教学方法。通过讲授法，

让学生了解结绳记数的方法和数学的发展历程；通过演示法，让学生直观地了解结

绳记数的过程；通过实践法，让学生亲身体验结绳记数的过程，增强动手能力和观

察能力。

此外，我还会运用多媒体课件、结绳等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握

结绳记数的方法。

六.说教学过程

教学过程主要包括以下几个环节：导入、新课、练习、小结。

导入环节，我会通过提问的方式，引导学生思考数学的发展历程，激发学生的

学习兴趣。

新课环节，我会先通过讲解，让学生了解结绳记数的方法和原理，然后通过实

际的操作，让学生体验结绳记数的过程。

练习环节，我会安排一些实际的操作题，让学生独立完成，巩固所学知识。

小结环节，我会引导学生总结所学内容，强化记忆。

七.说板书设计

板书设计主要包括结绳记数的方法、数学的发展历程等内容。通过板书，让学

生一目了然地了解结绳记数的方法和数学的发展过程。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生课堂参与度、学生作业完成情况、学生实际操作能力等

方面。通过这些评价，可以全面了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在教学结束后，我会对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教

学方法的运用、学生的学习情况等。通过反思，找出教学中存在的问题，为下一步

的教学提供改进方向。

以上就是我对《从结绳记数说起》这一节课的说课稿，希望能对您的教学有所

帮助。

知识点儿整理：

《从结绳记数说起》这一节内容，涉及到的知识点主要有以下几个方面：

1.结绳记数的方法：结绳记数是一种古老的记数方法，通过结绳的数量

和位置来表示数字。学生需要了解结绳记数的基本原理，包括如何用结绳表示

数字，以及如何进行加减运算。

2.数学的发展历程：学生需要了解数学的发展历程，包括从结绳记数到

阿拉伯数字的演变过程。这涉及到数学的历史背景、数学家的贡献等方面的知

识。

3.阿拉伯数字的引入：学生需要了解阿拉伯数字的来源和特点，以及为

什么它会被逐渐取代结绳记数。这涉及到阿拉伯数字的发明、传播和普及等方

面的知识。

4.数学与生活的联系：学生需要了解数学与生活的密切关系，包括数学

在购物、烹饪等方面的应用。这涉及到货币计算、长度测量等方面的知识。

5.数学思维的培养