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（创新管理）创新组新人教

版的八册的五单元三角形

集备初稿

创新组新人教版的八册的五单元《三角形》集备初稿

龙岗路小学四年级组

一、单元教学目标

（壹）总目标：

1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意俩边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点且能够辨认和区别它们。

3、联系生活实际且通过拼摆、设计等活动，使学生进壹步感受三角形的特性及三角形和四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学和生活的联系，学会欣赏数学美。

4、使学生于探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进壹步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

（二）课时子目标

第壹课时《三角形的特性（例1、例2）》教学目标：

1、于观察、操作活动中感受且发现三角形是由三条线段围成图形。

2、知道三角形各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高，且会做出三角形的壹条高。

3、于解决问题的过程中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性于实践中由广泛的应用。

4、积累认识图形的经验和方法。

第二课时《三角形三边的关系（例3）》教学目标：

1、通过动手实践，自主探索，合作交流发现三角形任意俩边之和大于第三边。

2、能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形，能应用三角形任意俩边之和大于第三边这壹知识解决生活中简单的实际问题，感受到生活中处处有数学。

3、通过学习，发展空间观念，体验成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。

第三课时《三角形的分类》教学目标：

1、通过观察和操作，发现三角形角和边的特征，学会按壹定的标准给三角形分类，感受三角形和日常生活的联系。

2、经历观察和探索的过程，培养观察分析、动手操作的能力，进壹步发展学生的空间观念。

3、激发学生主动参和意识、自主探究意识和创新精神。第四课时《三角形的内角和》教学目标：

1、测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180度。

2、.知道三角形俩个角的度数，能求出第三个角的度数。

3、.能应用三角形内角和的知识解决壹些实践问题。第五课时《练习十四》教学目标：

1、通过练习，巩固对三角形特性的认识，加深对直角

三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的理解。

2、.能正确应用三角形任意俩边之和大于第三边和三角形内角和是180度等知识解决关联的数学问题。

3、.进壹步培养学生动手操作能力和合作学习能力。

4、于解决问题的过程中，体会数学于现实生活的密切联系，增强学好数学的信心。

第六课时《图形的拼组》教学目标：

1、联系生活实际且通过拼、摆、画等活动，进壹步感受三角形的特征及三角形和四边形的联系和区别。

2、于探索图形的特征、变换、拼组、设计活动中进壹步发展空间观念，提高观察、操作、探究能力。

3、于学习活动中，感受转化的数学思想，感受数学和生活的联系，感受数学美。

第七课时《生活中的数学》教学目标：

1、认识平面图形的密铺。知道正方形、长方形、菱形、三角形及六边形等平面图形是能够教学密铺的。

2、经历收集生活中的图片的过程，了解平面图形的密铺于生活中的应用，培养动手实践能力，发展空间观念。

3、欣赏密铺创造的数学美，体会数学的应用价值。

二、单元知识结构图

三角形各部分名称

三角形的特性三角形的稳定性三角形三边的关系

三角形的分类

三角形的性质内角和是180度图形的拼组

三、单元学习内容的前后联系：

已学过的关联内容二年级下册

认识角、直角、锐角和钝角

认识长方形、正方形和平行四

边形四年级上册

认识平行线和

垂线

认识平角和周角

认识角的度量单位

本单元的主要内容

三角形的特性

三角形分类

三角形内角和

三角形三边之间的关系

图形拼组

后续的关联内容五年级上册

平行四边形、三角形和梯形的面积

简单组合图形的面积

四、教学重点剖析：

课题壹：三角形的特性（例1、例2）

1．教学重点：认识三角形各部分的名称，了解其稳定性的特性。

2．包含的要素分析：

（1）通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的各部分的名称及三角形高和底的含义，会于三角形内画高。

（2）通过实验，是学生知道三角形的稳定性及其于生活中的应用。

（3）培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

3．和其它重点的联系：学生通过第壹学段以及四年级上册对空间和图形内容的学习，对三角形已经有了直观