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6挖红薯四10以内数加与减
会用一一对应的方法比较物体数量的多少。（重点）认识一样多，在具体情境中解决一样多的问题。（难点）学习目标
复习导入填一填。6○34○23○38○52○108□7□6=□□5□=3=49623
我挖了5个。探索新知比一比，谁的多？我想和哥哥的一样多！
探索新知比一比，谁的多？用○代替，画一画。○○○○○○○○………哥哥挖的多，妹妹挖的少。53
探索新知妹妹再挖2个，就和哥哥的一样多了。妹妹想和哥哥的一样多，你有什么办法？○○○○○○○○………○○……3+=5
探索新知哥哥给妹妹1个，两人就一样多了。妹妹想和哥哥的一样多，你有什么办法？○○○○○○○○5-1=43+1=45-1=3+1
1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？（教材P61练一练第1题）当堂检测=347+
当堂检测2.说一说，填一填。（教材P61练一练第2题）5=+33+4=75+3=+66+1=9-222
3.池塘边有一群鸭子，一群鹅，鸭子有5只，再来2只鹅，鸭子和鹅的只数就一样多。鹅原来有多少只？当堂检测思路分析：鸭子和鹅的只数一样多时，鹅有5只，那么去掉后来来的2只鹅，就可以求出原来的鹅的只数。后来来的鹅的只数5-2=3鸭子：○○○○○鹅：△△△△△……………
学习完本节课，你有什么收获？课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了用加法表示谁比谁多；画一画、摆一摆可以解决把两个数变成同样多的问题。课堂小结○○……○○○○○○○○………
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