第四单元《看图列加减法算式》课件 苏教版数学一年级上册.pptx

看图列加减法算式第四单元10的认识和加减法

教学目标1.从熟悉的生活事物中发现数学信息，在具体情境中学会得数是10的加法和相应的减法，形成初步的运算能力。3.初步感知加法和减法之间的内在关联。2.能根据一幅图列出一道加法算式和两道减法算式并能进行比较。学习目标

情景导入观察图，你能根据图讲一个故事吗？足球在中国古代被称为什么吗？

活动一：看图列加减法算式你从图中获得了哪些数学信息？红队有4人。蓝队有6人。一共有10人。

活动一：看图列加减法算式你能根据这些信息提出一个数学问题吗？蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？加法6+4红队有4人。蓝队有6人。一共有10人。怎么列式呢？

活动一：看图列加减法算式一共有10人，红队有4人，蓝队多少人？减法10-4你能根据这些信息提出一个数学问题吗？红队有4人。蓝队有6人。一共有10人。怎么列式呢？

活动一：看图列加减法算式一共有10人，蓝队有6人，红队多少人？减法10-6红队有4人。蓝队有6人。一共有10人。你能根据这些信息提出一个数学问题吗？怎么列式呢？

活动一：看图列加减法算式根据一幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式，称为一图三式。6+410-410-6蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？一共有10人，红队有4人，蓝队多少人？一共有10人，蓝队有6人，红队多少人？

活动二：探究计算与10有关的加减法的方法你能计算出这些算式的结果吗？通过画一画或摆一摆的方式计算出三个算式的结算，说说自己是怎么算的。小组合作6+4=10－4=10－6=

活动二：探究计算与10有关的加减法的方法方法一：借助摆一摆。6+4=10－4=10－6=1064

活动二：探究计算与10有关的加减法的方法方法二：接着数或接着倒数。6＋4＝10－4＝10－6＝0123458679101001234586791060123458679104从6接着数，7，8，9，10。6+4=10。从10接着倒数，9，8，7，6，5，4。10-6=4。从10接着倒数，9，8，7，6。10-4=6。

活动二：探究计算与10有关的加减法的方法6＋4＝10－4＝10－6＝10646＋4＝1010－4＝610－6＝4加法算式中的和是减法算式中的被减数加法算式中的加数是减法算式中的减数和差观察下面的三道算式，你发现了什么？

活动三：列加减法算式并计算把10个圆片抛一抛，写出算式。＋＝－＝－＝191091109110

活动三：列加减法算式并计算＋＝－＝－＝281082108210把10个圆片抛一抛，写出算式。

活动三：列加减法算式并计算＋＝－＝－＝371073107310把10个圆片抛一抛，写出算式。

活动三：列加减法算式并计算＋＝－＝－＝461064106410把10个圆片抛一抛，写出算式。

活动三：列加减法算式并计算＋＝－10个圆片抛一抛，写出算式。

1.哪两张卡片上的数相加等于10？巩固练习1234567891005

2.巩固练习10－0＝1010－4＝610－1＝910－6＝410－8＝210－3＝710－5＝510－9＝110－7＝310－2＝8

巩固练习3.1＋9＝102＋＝103＋＝4＋＝5＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝87766589432110101010101010

巩固练习4.3＋7＝10－8＝7＋3＝10－1＝1＋9＝4＋6＝2＋8＝10－4＝9－9＝5＋5＝10－7＝10－5＝101010101010926035和同桌说一说你的计算方法吧！

巩固练习5.＋＝－＝10比一比，看谁说得多。0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝01＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5＝5

6.圈一圈，填一填。巩固练习每个班分2个，够分给()个班。5

课堂小结今天的学习你有什么收获？计算与10相关的加减法时，用什么方法计算？加法算式中的和是减法算式中的什么？

看图列加减法算式计算与10有关的加减法的方法看图