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幼儿园的绘画教案（13篇通用）

幼儿园的绘画教案篇1

【设计意图】

幼儿绘画活动不仅是一种非常愉快的体验过程，而且其形式是多种多样的。

《纲要》中指出：“在艺术活动中，要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己

的情感、理解和想象”。孩子们在电影、电视上经常可以看到非洲人，非洲人黝

黑的皮肤和他们在庆典、祭祀时夸张、奇特的脸部化妆，吸引着他们并让他们经

常表现出强烈的兴趣。本活动设计，我力图创设一个愉快、轻松的环境，并自始

至终以支持者、合作者、引导者的角色参与到整个活动中，让幼儿感受、学习不

同的绘画形式，鼓励他们富有个性和创造性的表达，激发他们对绘画的兴趣以及

感受美、表现美的情趣，让他们真正体验到了自由表达和创造的快乐。

【活动目标】

1、初步理解非洲，感受非洲画脸夸张、神秘的特点。

2、发挥想象，尝试大胆在自己的脸上作画。

3、体验在脸部作画所带来的独特、快乐的情感。

【活动准备】

1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的知识。

2、课件：非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。

3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成)，亮贴片、镜子若干。

4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。

【活动过程】

1、分别播放课件，让幼儿欣赏、感受非洲画脸的特点，激发其对非洲画脸

的`兴趣。

(1)欣赏非洲风光。

师：“小朋友听说过非洲吗?老师请你们看一段关于非洲的电视录像，看看

都拍了什么?”(非洲很热很亮的太阳;大草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮

肤、卷卷的头发，特白的牙齿……)

(评析：由于幼儿课前已有一定的相关知识准备，所以能够较快、正确地说

出有关非洲的特点。)

(2)欣赏非洲舞蹈，初步了解非洲画脸。

①师：“非洲人喜欢唱歌跳舞，现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈，看的时

候，仔细观察一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。”

②提问：“非洲人是怎样装扮自己的?”(他们脸上画了很奇怪的花纹，头上

插羽毛，还穿上了好看的草裙……)

③教师小结：非洲人在举行一些庆祝活动时，喜欢在脸上画上鲜艳、特别的

花纹，这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸，

想看吗?

(评析：通过欣赏非洲舞蹈来了解非洲画脸，不仅可以让幼儿自然地讲非洲

舞蹈和非洲画脸联系起来，而且使幼儿对非洲画脸有一个初步的认识。)

(3)欣赏非洲画脸，感受其特点。

①欣赏两幅很典型的非洲的画脸。

提问：“你最喜欢他脸上的什么地方?为什么?”

②教师小结：非洲画脸都很夸张、特别，颜色鲜艳，有大的色块、线条和圆

点，花纹有的对称，有的不对称。

③欣赏多幅非洲画脸。

提问：“这么多的画脸，你猜一猜是用什么材料画成的?”

(评析：夸张、奇特的非洲画脸引起了幼儿极大的兴趣，每出现一幅画脸，

幼儿都要发出惊叹声，他们的注意力被画脸紧紧地扣住了，他们对画脸充满了好

奇，有着浓厚的进一步探索的愿望。)

2、教师讲解示范，幼儿尝试画脸。

(1)介绍绘画材料和绘画方法。

师：“看，我拿的是什么?(颜料)我这可不是普通的颜料，它是老师用牙膏

和食用色素搅拌后做成的，其它还准备了镜子、棉签、亮贴片。现在我开始画了。

(教师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条，作一个简单的示

范。)”

(评析：此时的幼儿很惊讶，他们没想到老师会在脸上画。以前我在开展《京

剧脸谱》活动时，发现有的幼儿很紧张，不敢大胆地在脸上绘画，所以设计这一

环节意在通过教师的示范帮助幼儿消除初次在脸上作画的紧张心理，并且我在绘

画的过程中，眼神不断地和幼儿交流，脸部的表情丰富，动作紧凑，这样更加吸

引幼儿的注意，进一步激发了幼儿参与画脸的愿望。)

(2)提出画脸要求。

师：“你们想不想也在自己的脸上画画?(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上

画上线条、花纹和图形，也可以涂上色块，要动脑筋自己设计，画得夸张些，与

别人不一样(着重强调)，可以用亮贴片进行装饰，还可以互相帮着画。”

(3)幼儿动手画脸。

播放非洲音乐，音乐声中，幼儿尝试在自己及同伴的脸上作画(组织幼儿对

着镜子绘画)。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、富有创意地画脸。

(评析：画脸过程中，幼儿看到镜子里自己的脸在不断变化，看到周围同伴

的脸也在不断变