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第15课北伐战争
简述第一次国共合作和北伐战争的胜利进军的主要史实。了解南京国民政府成立的主要史实。
知识与能力
简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。
过程与方法
引导学生收集、讲述北伐战争的小故事,培养学生自学能力和展示自我的意识;识读《北伐战争形势示意图》,培养学生掌握获取有效历史信息,分析历史史实的方法;让学生以小组为单位,分析总结北伐战争胜利的原因,培养学生的综合分析能力和合作探究能力。
情感态度与价值观
感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。
重点
北伐战争的胜利进军。
难点
国共两党合作的原因;北伐战争胜利进军的原因;国民革命的失败。
右图是黄埔军校的校门上引人注目的对联,上联是“升官发财请往他处”,下联是“贪生畏死勿入斯门”,横批是“革命者来”。这副对联使人耳目一新,它体现了黄埔军校的办学宗旨。但后来却有人将其改为“升官发财莫往他处;贪生怕死请入斯门!”这又是为什么呢?让我们学习第15课《北伐战争》,了解那一段轰轰烈烈的革命时期。
一、国共合作的实现
1.国共合作的实现
教师:(展示材料)
材料一国民党正在堕落中死亡,因此要救活它,就需要新的血液。……盖今日革命,非学俄国不可……我党今后之革命,非以俄为师,断无成就。
——孙文
材料二工人阶级尚未强大起来,自然不能产生一个强大的共产党——一个广大群众的党,以应目前中国革命之需要。……依中国社会的现状……中国现有的党,只有国民党是一个比较革命的党。
——中共三大宣言
教师:(总结)当孙中山为维护共和一次又一次的失败,他意识到自己的孤单;当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压,中国共产党意识到自己的弱小。那国共两党该做出怎样的选择呢?
学生:(分析,得出结论)国共两党都需要合作。
教师:国共两党实现合作的标志是什么?
学生:1924年,国民党一大召开,国共两党第一次合作实现了。
教师:国民党一大的主要内容是什么?
学生:对三民主义作出了新的解释;确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。
教师:在此基础上,国共携手,领导了国民革命运动。
2.黄埔军校的建立
教师:(展示幻灯片)
教师:孙中山创办了黄埔军校,蒋介石任校长,那你知道政治部主任是谁吗?
学生:周恩来。
教师:领导人的组成说明什么?
学生:国共合作
教师:(总结)国共合作最直接的成果就是成立了黄埔军校。黄埔军校成立为国民革命作出了怎样的贡献?
学生:培养出大批军事政治人才,为建立国民革命军奠定了基础。
教师:(总结)黄埔军校最大的价值在于培养了中国革命的军事政治人才,为建立国民革命军奠定了基础。这些年轻的革命者代表着中国未来的希望。这六期的学生之中,有不少人日后也成了共产党的高级将领。中国人民解放军十大元帅中,有四人出自黄埔军校。徐向前、林彪、聂荣臻、叶剑英。国共携手在反帝反封建的问题上达成了共识,为北伐战争奠定了政治基础;黄埔群英创建的国民革命军为北伐战争奠定了军事基础。
二、北伐胜利进军
教师:(播放《国民革命军军歌》)
教师:(总结)国民革命运动的高潮是北伐战争,当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的。那么,你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗?北伐的目的又是为了什么?其主要战场在哪里?代表性战役有哪些?说一说北伐军的进军路线。
学生:(结合《北伐战争形势示意图》,阅读教材“北伐胜利进军”一目)
学生:(合作探究,回答)
北伐从1926年开始。北伐的目的是推翻北洋军阀统治,统一全国。
北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。
北伐军总司令为蒋介石。
北伐的主战场是湖南、湖北。
湖北战场的代表性战役是汀泗桥、贺胜桥和武昌之战。
进军路线:①广东—湖南、湖北—江西—南京。②福建—浙江—上海。
教师:(补充)在汀泗桥、贺胜桥战役中,发挥先锋作用的是被誉为“铁军”的第四军叶挺独立团,这是一支大部分由共产党员和共青团员组成的队伍。
教师:北伐战争取得胜利了吗?
学生:北伐军基本消灭了吴佩孚和孙传芳主力,从珠江流域打到长江流域,所以北伐战争取得了胜利。
教师:北伐战争为什么能够胜利进军?
学生:(小组讨论探究)
教师:(总结)北伐战争之所以能够胜利进军是因为:(1)北伐战争是反对帝国主义和封建军阀的正义战争。(2)作战方针正确。(3)国共两党齐心协力。(4)共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的
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