义务教育版（2024）四年级信息科技 第8课 编码管理我知道-校服编码总动员 课件.pptxVIP

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编码世界，你我探究！课堂小约定：

【校服署名总动员】公告亲爱的同学们，立冬以来，天气转凉，我们学校的冲锋衣闪亮上场，可是在校园里看到有些校服找不到主人，孤零零地躺在角落，他们在寒夜里呐喊：“亲爱的主人，你在哪里？少了我的温暖，你不冷吗？请你一定要记得我，不要将我丢失！”如何才能帮助一模一样的校服署名快来找到主人呢？

校服编码总动员授课年级：四年级课标：信息科技课程标准（2022年版）内容模块：数据与编码

指向编码，问题分解编码对象：编码范围：

指向编码，问题分解编码对象：全校校服编码范围：校园内

指向编码，问题分解打勾有添加，写这里校服编码内容应该包括哪些？小组讨论，确定编码内容。

阅读园地

阅读1：邮政编码的组成我国每个投递局都有其唯一的编码，采用四级六位数编码结构。前两位数字表示省(直辖市、自治区);第三位数字表示市;第四位数字表示县区(县);最后两位数字表示投递局(所)。321013浙江省金华市婺城区等义乌街等邮政支局

阅读2：机动车牌号的组成车牌号是标识车辆身份的号牌，车牌号由三部分组成：省份简称+一个字母（市代码）+5位数字和字母。第一部分为汉字，指该车户口所在省的简称；第二部分为英文字母，指该车所在地的地市一级代码；第三部分为五位序号码，英文字母排名不分先后，在编排车牌号时，跳过英文字母I和O，以免和阿拉伯数字1和0混淆。(自治区、直辖市除外)浙G2F598浙江省金华市字母和数字杭州市(浙A)、宁波市(浙B)、温州市(浙C)、绍兴市(浙D)、湖州市(浙E)、嘉兴市(浙F)、金华市(浙G)、衢州市(浙H)、台州市(浙J)、丽水市(浙K)、舟山市(浙L)中国分23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。例如，津--天津、沪--上海、渝--重庆、冀--河北、豫--河南、云--云南、辽--辽宁……

自主阅读，任务挑战，完成后可组内交流~阅读园地基础任务（1星）：（全班完成）编码组成及规则的完成升级挑战（2星）：（尝试完成）思考编码的含义及特点

温馨提醒打勾打勾打勾完成基础任务后，可以和同桌耳语交流

基础任务（1星）：编码组成及规则的完成（全班完成）

升级挑战（2星）：思考编码的含义及特点（尝试完成）自主阅读，任务挑战，完成后可组内交流~阅读园地

阅读总结思考1：通过邮政编码和机动车牌号编码的学习，我们是否可以总结出，编码是按照一定规则来表示某类信息？简单的说，编码是按照一定的规则表示信息。

阅读总结思考2：通过邮政编码和车牌号编码的学习，你们认为编码一般可以有哪些类型表示信息？编码可以由文字、数字或字母表示01

阅读总结思考3：通过邮政编码和车牌号编码的学习，你们认为编码是否具有唯一性？编码具有唯一性02

阅读总结简单的说，编码是按照一定的规则表示信息。编码可以由文字、数字或字母表示01编码具有唯一性02

小组合作：校服编码初设计校服编码可以有哪些类型组成？

校服编码初设计勾选写出你们设计的校服编码勾选

校服编码初设计勾选写出你们设计的校服编码勾选

校服编码初设计勾选写出你们设计的校服编码勾选

趣味挑战

挑战：车牌号码连一连A.浙江省杭州市机动车牌号B.浙江省金华市机动车牌号C.浙江省宁波市机动车牌号D.浙江省嘉兴市机动车牌号浙B2W110浙G2W110浙FW2110浙AW2110思考：为什么不同市要用字母表示，而不用阿拉伯数字呢？车牌号第二位的编码规则：杭州市(浙A)、宁波市(浙B)、温州市(浙C)、绍兴市(浙D)、湖州市(浙E)、嘉兴市(浙F)、金华市(浙G)、衢州市(浙H)、台州市(浙J)、丽水市(浙K)、舟山市(浙L)①②③④基础挑战?升级挑战??

中国共划分为4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区（合计34个省级行政区划单位）。地级市最多的省是广东省，有21个。编码规则遵循简洁性广东省的地级市（共21个）广州市粤A深圳市粤B珠海市粤C汕头市粤D佛山市粤E韶关市粤F湛江市粤G肇庆市粤H江门市粤J茂名市粤K惠州市粤L梅州市粤M汕尾市粤N河源市粤P阳江市粤Q清远市粤R东莞市粤S中山市粤T潮州市粤U揭阳市粤V云浮市粤W

挑战总结编码是按照约定的规则表示信息。可以用数字、字母或文字进行编码01唯一性02简洁性03

小组合作：校服编码再设计校服编码是否简洁合理？

小组合作：校服编码再设计数编码位数写出你们简洁后的校服编码写出简洁后的校服编码位数

小组合作：校服编码再设计数编码位数写出你们简洁后的校服编码写出简洁后的校服编码位数

小组合作：校服编码再设计数编码位数写出你们简洁后的校服编码写出简洁后的校服编码位数

应用体验

取件码、公交车号应用方便人们识别快递，完成取件方便人们识别乘车

八百里加急手工分拣机械分拣邮政编码