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特教学校课时计划
1月日
课题：1、绿色的竹楼第一课时
教学目标：会读、写七个一类字，会认九个二类字。
重点、难点：能够正确、流利地朗读课文。
教具：幻灯片、绘画纸、铅笔
教学过程:
一、导入：
1、说说咱们所住的楼房是什么样子的？
2、看图：说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的？
二、揭示课题，授新。
1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子，
又有什么样的作用。
板书课题：
绿色的竹楼
2、自由读全文，标记出一、二类字。
3、认读一、二类字词
4、再读全文，标记出课文中一共有几个自然段。（全文共有六
个自然段）
三、师读，学生跟读。
页脚
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四、同桌互相读课文，提出不懂的问题。
五、归纳提问。
六、布置作业。
熟读课文。
板书：
nàxuánchēngtuōtangxiān
纳悬撑脱塘仙
（归纳）（悬空）（支撑）（摆脱）（池塘）（鲜花）
教学反思：
页脚
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特教学校课时计划
2月日
课题：1、绿色的竹楼第二课时
教学目标：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别，简单了解
傣族人民的生活习性。
重点、难点：边读边想，让孩子们多动脑，学会提问，灵活地学习
知识。
教具：幻灯片、绘画纸、铅笔
教学过程：
一、复习导入新课。
1、出示一、二类字词，指名学生认读。
2、齐读全文。
二、新授。
1、自由读1自然段后质疑。
为什么把这房子叫竹楼？傣族的竹楼与我们所住的楼房有什
么区别？
重点了解：“西双版纳”是我国省的一个地方，那里以拥有一
片原始森林而闻名，有不少游客到那儿观光。
2、指名读2——3自然段，自由读。
根据课文所描写的，简单画出傣族竹楼的样子，从而理解“悬
空”一词的含义。
3、找出傣族竹楼的作用：A防潮B养牛羊C住人
页脚
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课外知识介绍：诸亮是三国时期有名的军事家
4、读第4自然段，生齐读，简单了解傣族人的饮食习惯。
5、自由读第5自然段，谈谈感受。
从“满眼”可以体会到什么？齐读。
6、小结
7、齐读全文。
三、练习
凉丝丝又高又绿
绿（）（）又（）又（）
（）（）（）（）（）（）（）
四、布置作业
回家熟读课文。
教学反思：读——画结合，不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以
通过画的方式使学生进一步理解课文容，一举两得。
页脚
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特教学校课时计划
3月日
课题：1、绿色的竹楼第三课时
教学目标：了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别
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