中小学水平二 三年级《竹筒高跷》教案（表格式）教育教学资料整理.docxVIP

踩高跷大单元教学计划表

授课年级：三年级

单元学习目标

1.知道民族民间项目踩高跷的由来以及用途，了解基本礼仪，能说出踩高路基本技术动作名称及术图在游戏、比赛、展示中能够大方、自信地参与。在“春节”“游园会”、“元南佳节”。“上山打水等游戏中根据规则的变化，合理作出相关的基本技术动作和简单动作技术组合。乐于参与体能练习和游戏，学生的灵敏、平衡、速度、耐力等体能水平进一步提高。

2.积极参与踩高跷的游戏和比赛，在练习和比赛中能做到团结同伴、有安全底识、严守课堂常规，并能调控自己的情绪，表现出良好的交往与沟通能力；在小组的学习活动中，能按照分工和安排合作宪成学习任务，提高小组的合作学习与竞争能力。能够判断简单的运动损伤，以及学会简单的应急处理办法。

3.在“高跷训练营”的大情境下，享受其带来的无尽乐趣。在学练中能面对具有一定难度的练习挑战，能勇于迎难而上，不断锤炼自尊自信、勇敢顽强、不畏艰难、坚韧不拔的精神品质。同时严格避守游戏规则，尊重对手，展现出高尚的体育道德。

单元主要学习内容

基础知识与基本技能：在踩高跷项目游戏中学习和体验基本动作和简单组合动作；说出踩高跷的基本动作术语，知道该运动项目的起源及发展、基本礼仪、安全行为守则等基本知识。

技战术运用：在游戏中运用所学踩高跷项目等基本动作技术、简单组合动作。

体能：知道踩高跷所需的体能简单学练方法，乐于参与体能游戏，如通过把控核心训练，上下肢和腰腹肌肉力量等练习发展协调性和灵敏性。

展示或比赛：在踩高跷游戏中敢于展示基本动作和简单组合动作，参与踩高跷形式多样的展示或比赛。

规则与裁判方法：知道踩高跷的基本规则和要求、常见犯规动作及裁判方法等。能对常见犯规动作进行判罚。

观赏与评价：知道所学踩高跷项目比赛或表演等观看方式和途径；每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次踩高跷比赛或表演。

课时数

18课时

单元

重难

点

学生学习：探索重心的控制，在不同的运动场景中学会控制自己的重心。

教学内容：脚掌中部靠前踩在高跷上，双手拉紧绳子，以及移动中重心的控制。

教学组织：个人学练和小组学练以及集体学练的有效衔接与转换。

教学方法：情境教学法：设置不同的情境游戏，激发学生的练习兴趣，引导学生在真实的场景中积极学练武术动作；

展演竞赛法：组织不同小组间的展演活动，在展演过程中激励学生认真准备、刻苦练习，提高学生主动学习兴趣。讲

解示范法：利用不同方向的示范，让学生更加清晰动作要领。

安全策略

1.课前对运动场地和活动器材进行安全隐患的排查，预防学生因不安全的场地或器材而受伤。

2.竹筒踩踏面积增大，竹筒高度控制在10厘米。练习、比赛区域合理划分，充分做足准备活动，

加强学生的规则意识，学生明确具体位置。

3.学习运动损伤知识及练习或游戏的规则和要求，增强自我保护的意识。

4.了解特异体质学生，做出专门的安排和指导。5.适宜安排运动强度以免造成学生因过度疲劳发生安全事故。教师巡视，语言引导安全学练。

6.教师强调游戏比赛中着装装备安全、场地安全，制定突发情况应急方案。

半习用际

主要骅习内容

与学流鹉

设计激图

Ⅱ

1施弧涉屏T讲娜井饥战了解踩盛运进与发愚、健身介博、安

难等识，在商世遭面合下荒浴耕成坩探蔚磷习，发展

学性带费、剥撇、协调等韩匮，通过体冻发用读第算质

2.丁解期晓出集风藏方式佐。腰极步与洛种武坩学游观游砒，与同学保捞变全钳联习融萬,此事中与同学灰吁或洗，

玉通过不看现版，到导学性文劓

薄位，增学性或观事时唐调。在睬高映游础中遵守游规则，瞅于勇

敢崇试并太画厮示，费现出不摄困难职极进聊地度两

1.欣期睬高蹦

2.了解踩高開的表浦及比赛规则。

3.体能游赋：

对对础”。

1设遇大情境“竹廊陶训陈。

2.观期踩；高蹦比费，单生雕螂大胆脱出比翩所运用的一些技战术

散师据比霉和州进行踪高湖披战术及比寡规则的讲瓣。

4.数师采用分组教学的方式，积极引导。

进炭“小老师”,分层炼习。造出小组长，预取学习任务卡和加油包，捆老开是理打开相应的卡片井完成任务。

5学生学会互帮互助，练习动作。

6体游戏府卧练习、移动中推动。

通过观看架

高幽比赛视预或图片，视

觉冲击力更通，更有级引力。让学生更

直观地鹏受

踩高蝴这项运动，

2

1运动力：:莅学练活动中知脚踩性间對位，事捱手脚闻完)城课竹前行进时练习方悲，提酶学性手脚调用力能力吸拼进反应能力，在比赛中运用手脚配冷完球肼走，提升牌决问题的合作酯调能力

2催匪行为：训藏脚，能简单物做出判断与影急理，积极参与合作游戏和