五年级信息技术下册 第13课身边的信息技术说课稿 泰山版.docxVIP

五年级信息技术下册第13课身边的信息技术说课稿泰山版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级信息技术下册第13课贴近生活——身边的信息技术

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕泰山版信息技术教材第13课的内容展开，引导学生发现和认识身边的信息技术，理解信息技术的实际应用，并培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过身边的实例，训练学生运用逻辑推理、分析问题的能力。

3.信息素养：让学生学会正确使用信息技术，形成良好的信息道德素养。

4.创新能力：鼓励学生发挥想象，利用信息技术解决实际问题，培养创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术在日常生活中的应用：本节课的核心内容是让学生认识到信息技术在我们身边的实际应用，如智能手机、电脑、智能家居等。重点在于让学生通过观察和讨论，理解信息技术如何便捷生活、提高效率。

-信息检索与处理能力：讲解如何使用网络搜索引擎进行有效信息检索，以及如何对获取的信息进行筛选、整理和运用。例如，教授学生使用关键词搜索的方法，以及如何判断信息源的可靠性。

2.教学难点

-理解信息技术的内在逻辑：学生可能难以理解信息技术的运作原理，如编程思维、算法等。难点在于如何用浅显易懂的语言解释这些概念。例如，可以通过编写简单的程序，让学生直观地理解编程逻辑。

-安全与道德规范：学生在使用信息技术时，可能会遇到网络安全、隐私保护等问题。难点在于如何让学生认识到这些问题的重要性，并学会遵守相应的道德规范。可以通过案例分析，如网络安全事件，让学生了解个人信息泄露的严重性，并学习如何保护自己的信息。

具体如下：

-教学重点：

-举例：通过展示智能家居系统的运作，让学生了解信息技术如何控制家电，提高生活便利性。

-举例：通过实际操作，教授学生如何使用搜索引擎查找学习资料，并评价搜索结果的相关性。

-教学难点：

-举例：通过设计简单的编程任务，如制作一个计算器程序，让学生初步接触编程逻辑。

-举例：通过讨论个人信息泄露的案例，让学生了解网络安全的重要性，并学会设置复杂密码、不随意透露个人信息等防护措施。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：泰山版信息技术教材、教学PPT、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身边信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术在我们生活中的哪些方面发挥着作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息技术在日常生活中的应用图片或视频片段，如智能手机支付、在线学习平台等，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

-简短介绍信息技术的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的定义、基本组成部分和工作原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要功能和应用领域。

-详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件、网络等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如手机如何通过网络发送信息，让学生更好地理解信息技术的实际应用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术应用案例进行分析，如在线教育、电子商务等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和产生的效果，让学生全面了解信息技术的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据隐私等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进