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《太阳能电池原理与技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

太阳能电池原理与技术

课程编号

330020135

课程性质

专业选修课

课程类别

专业课

开课单位

无机材料教研室

授课学期

第七学期

学分/学时

2.5/40

课内学时

40

理论授课

32

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

8

课外学时

42

适用专业

新能源材料与器件

是否双语

否

先修课程

《物理化学》、《电化学原理》、《新能源材料概论》、《太阳能电池材料》

后续课程

《太阳能方向专业综合实验》、毕业设计（论文）

二、课程简介

太阳能电池原理与技术是新能源材料与器件专业的一门实践性较强的必修专业方向课。通过本课程的学习，学生获得必要的太阳能光伏发电技术的基本理论、基本知识和基本技能，为从事光伏方向的技术工作，学习后续课程打下基础。其任务是使学生掌握太阳电池材料的制备技术、表征手段以及太阳能光伏系统的设计与国民经济各领域的应用，能够进行基本的太阳电池性能测试及太阳电池组件封装，并具备太阳能光伏系统优化设计的技能和掌握简单独立光伏系统的典型应用。为该领域培养适应产业发展的工程技术人才。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1：思政目标：了解学科的发展趋势，培养学生的家国情怀，引导学生树立正确的职业观、专业观，引导学生将所学知识和技能转化为内在德行和素养，将学生个人发展与国家发展结合起来；太阳能电池技术的发展，是在不断地修正与拓展中完成，引导学生有创新精神，不要固定已有的思维模式；使学生了解工匠精神就是“专注微小、心无杂念，直至极致”，让学生从内心深处建立社会责任意识和对职业的敬畏感，理解“热爱本职、敬业奉献”是大国工匠精神的源动力。

课程目标2：知识目标：太阳能电池原理与技术以培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才为目标。通过太阳能电池原理与技术课程的学习，使学生掌握太阳能光伏发电技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学生以后从事该方向的工作奠定基础。

课程目标3：能力目标：通过课程教学，提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生探索精神和创新意识，努力实现学生知识、能力、素质协调发展。

课程目标4：素质目标：使学生能够进行基本的太阳电池性能测试及太阳电池组件封装，并具备太阳能光伏系统优化设计的技能和掌握简单独立光伏系统的典型应用。能够正确评价新能源材料对社会经济、环境、安全和可持续发展的影响。理解工程人员应承担的社会责任，并能采取有效措施降低或避免其不利影响。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点8.1：具有良好的思想素质和社会道德。

指标点8.2具有正确的世界观和人生观。

8-职业规范

课程目标2

指标点1.4：掌握用于解决复杂工程问题的新能源材料与器件专业基础知识，并能用于新能源材料的制备、表征、器件组装、性能检测等，解决新能源材料与器件领域复杂工程问题。

1-工程知识

课程目标3

指标点2.3：具有应用新能源材料与器件的基本原理，并通过文献研究对新能源材料与器件工程领域内复杂工程问题进行识别、分析、表达，以获得有效结论的能力。

2-问题分析

课程目标4

指标点3.3：新能源材料与器件产品或项目方案设计中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

指标点7.1：能够理解和评价新能源材料与器件产品或项目对人文和自然环境的影响。

指标点7.3在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。

3-设计/开发解决方案

7-环境和可持续发展

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

通过学习和了解太阳能电池技术发展史、光伏行业重大事件、重要人物故事，以及中国光伏行业从“两头在外”到“全产业链全球第一”的发展史，培养学生的爱国热情和对光伏技术探索的兴趣，为学生未来成为该领域研究和技术人员奠定基础。

掌握太阳能的利用方式及太阳能光伏发电的优缺点，从而增强信心，大力发展太阳能光伏产业；理解开发利用太阳能对人类社会发展的重要意义；理解太阳辐射的光谱特点及太阳能资源在全世界的分布状况；了解近代人类利用太阳能的历程；了解当前世界及中国太阳能光伏产业的发展状况。

2.重点和难点

太阳能的利用方式及太阳能光伏发电的优缺点。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程的基本知识。

（2）通过案例法加强对国际前沿及本课程涉及的具体领域的了解，丰富学生基本知识结构，培养学生的职业观，对太阳能电池原理与技术有初步的认识。

4.学生学习预期成果

使学生充分认识该学科的内容、任务及在环境工程中的地位，培养学生认知和见识，拓宽视野。