新课标人教版小学一年级语文下册核心素养第一单元教学设计.pdf

（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书·语文一年级下册

一年级语文教学设计

学习单元第一单元学习内容1春夏秋冬

学习时间3.5学时第一课时

①文化自信：通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，

体会四季的美好。

②语言运用：通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2

学习目标

个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

③思维能力：积累语言，体会用词的准确性，并仿照课文练习说话。

④审美创造：具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。

学习重点：借助形声字的特点,运用熟字比较的方法识记8个生字。

重难点难点：；借助插图和动作演示理解词义。

教师教学活动学生学习活动课堂教学评价

1.读课文至少3遍

课前预学

2.标注自然段

布置预学任务3.圈画一类、二类生字，尝试利

用识字方法识记

1.谈话揭题，学习“春、冬”。1.①仔细观察“春”字，发现它

评价内容：学生是否能正

（1）师导入：你们最喜欢哪个季由哪几个部件组成。

节？为什么？2.②看教师范写，讲解书写要确说出笔顺及关键笔画

活动一（2）板书课题：春夏秋冬。学生点：先写三横，左低右高，间距

认读“春、夏、秋、冬”。均匀，中间一横最短，再写一个占格，并能按要求书写。

导入

（3）书写“春、冬”二字。“人”字，撇、捺要舒展，最后评价方式：指名回答、巡

课（4）齐读课题。写一个“日”字，贴住撇，不碰

捺。③学生练习书写。视指导。

内

（1）出示图片。（课件出示：教学生自由发言，教师引导学生说

探材第2页中扇形的春风图、夏雨图、完整的话。

秋霜图、冬雪图）

学

①师：说说你们分别从图画中看到

了什么。评价内容：对生字的认读

（2）相机出示“春风、夏雨、秋

活动二霜、冬雪”四个词卡。请学生根据评价方式：同桌互评，做

拼音自由读一读，再指名读。重点动作领读生字。

指导“霜”的读音。

（3）你们见过大自然里的秋霜

吗？它们是什么样子的？让学生学生认读。学生读一个，教师就

结合生活实际谈一谈，然后出示各将词卡贴在黑板上。

种秋霜图片。（课件出示：各种秋

霜图片）

（4）认识霜。图片中晶莹透亮的

东西就是“霜”，天气变冷时，它

经常出现在地面、窗户和树叶上。同桌互相说说怎么记住“吹、落、

（5）比较“霜、雪、雨”。（课降、飘”这4个生字。

件出示：用田字格展示“霜、雪、①演一演这些动作，体会“飘”

雨”）与“落”“降”的不同。

（6）“霜”和“雪