落花生第二课时教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

春季

课题

《落花生》第二课时

教科书

书名：义务教育教科书语文五年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学目标

正确、流利有感情的朗读课文，体会人物的语言表达。

2.了解花生的可贵之处，理解父亲借花生告诉我们的道理。

3.了解作者借物喻人、详略得当的写作手法，并选择一种事物写一段话。

教学内容

教学重点：

1.能正确、流利有感情的朗读课文，体会人物的语言表达。

2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”的道理。

教学难点：

1.了解作者借物喻人、详略得当的写作手法，能选择一种事物写一段话。

教学过程

一、复习旧知，质疑导入。

1.听写词语：播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜（订正）

2.回顾课文，提出质疑

1.回顾上节课文章内容：种花生，收花生，吃花生，议花生。

导引：花生其貌不扬，普通常见那么作者为什么花大量的篇幅写他们一家讨论花生呢？花生的可贵之处，到底是什么？这节课我们继续从课文中的对话去探究父亲想借花生告诉我们的道理。

二、聚焦“议花生”，提出质疑，解决问题

（一）学生交流，导引梳理花生特点。

1、交流疑问

回顾课前任务，引导学生质疑问题，并做好梳理和批注。

预设一：