小学音乐苏少版二年级下册:夏日的雷雨.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

二年级

学期

春季

课题

夏日的雷雨

教学目标

1.能通过学唱歌曲,感受大自然。了解有关雷雨闪电的知识,并掌握一些简单的避雷常识;

2.能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》。借助旋律线模唱歌谱,感受音的高低以及歌曲的主题变化;

3.能与老师或同学合作,完成节奏接龙小游戏,认识切分节奏;

4.在猜出谜语的同时,能随歌曲恰当地加入声势律动,感受、体验、表现、享受音乐;

教学重难点

教学重点:

能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》,表达歌曲活泼欢快的情绪。

教学难点:

唱准切分节奏。

能随歌曲恰当地加入声势律动表现音乐。

教学要点

教学过程

节奏游戏识切分

节奏游戏识切分

节奏接龙小游戏。

师生合作打击乐完成。

【设计意图:根据二年级学生年龄特点,用“游戏”激发学生的学习兴趣,并为后面的歌曲学习打下基础。】

认识切分节奏。

初听歌曲,感受切分节奏在歌曲中的运用。

【设计意图:完整欣赏感受歌曲节拍,初步了解歌曲的旋律特点。】

寻找乐曲旋律的特点。

【设计意图:聆听歌曲,划分歌曲结构,对歌曲整体认知。】

心随乐动感韵律

心随乐动感韵律

跟随旋律线,学唱歌谱。

【设计意图:跟随旋律线,感受乐曲的起伏变化。】

按节奏读歌词。

朗读时注意指导学生的声音位置与状态。

学唱歌词第一段。

寻找问题的答案。

让我们用歌声唱出问题和答案吧。

声势律动重感受

声势律动重感受

动听的旋律、美妙的歌声,再加上我们可爱的动作就更完美了。那就跟老师一起加入表演吧。

创编声势动作。

加入声势表演。

【设计意图:在游戏律动中进一步感受音乐情感及表现音乐的方法,并主动参与到音乐活动中。】

拓展安全知识,观看视频讲解。

为什么夏季午后常发生雷阵雨?

雷电来了怎么办?

夏天雷雨的时候你是先看到闪电还是先听到雷声?

备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。

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