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3D打印
一、教学目标
1.了解3D打印技术，体会新技术给生活带来的便利。
2.了解手机支架各部件的尺寸关系，树立结构意识，提升工程思维。
3.掌握3D打印笔的使用方法，熟练使用打印笔打印手机支架，感受新技术在创造性解决问题方面的重
要作用。
二、重点难点
1.教学重点：学习3D打印笔的使用方法，完成手机支架的打印。
2.教学难点：手机支架各部件尺寸设计。
三、教学准备
1.教师准备：3D打印笔、P1A材料、透明垫板、手机支架成品、相关教学设备。
2.学生准备：白纸、笔、直尺。
四、教学过程
教学
教师活动学生活动说明
环节
导入了解3D打印技创设情境，引导学生了解3D
1.通过灵灵和巧巧的对话，引出并介绍
新课术。打印技术的应用现状，形成
3D打印技术，激发学生的制作兴趣。
（2任务驱动，
分2.出示范作，揭示课题。明确本课学习激发学生创作的欲望。
钟）（板书）3D打印主题。
交流，了解让学生了解所需的材
1.了解3D打印需要哪些材料和工具。
3D打印所需的材料和料和工具，为后期的制作做
出示教学课件。
工具。好准备。
材料：P1A材料、白纸
工具：3D打印笔、透明垫板、直尺、
笔
2.指导学生自学教材内容，了解3D打3D打印笔的熟练使用
学一学、说一
印笔的使用方法。是学生制作的基础。
说，了解3D打印笔的
使用方法。
3.指导学生自学教材。自学探究、交流让学生通过自学归纳
(1)了解手机支架的结构及组成部手机支架的结构及制制作步骤，培养学生的自学能
分。作步骤。力。
(2)归纳制作步骤。
(板书)绘制图案、预热准备、打印填
涂、冷却组合
4.绘制图案。掌握插接结构
(1)引导学生关注插接孔的位置，插各部件的尺寸，并设计通过仔细观察，了解手
探究接孔与支撑片的尺寸关系。绘制图案。机支架是插接结构，掌握插接
学习(2)组织学生小组讨论，设计绘制图孔与支撑片插接部分的尺寸
(15案。
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