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教学目标
教学目标：认识金属腐蚀带来的危害，了解金属腐蚀的两种类型（化学腐蚀和电化学腐蚀）。理解钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理。了解常见的金属防护的方法，能解释两种电化学保护法的原理。通过金属腐蚀对生产、生活的影响，切实感受金属及合金在国家建设及社会生活中的重要作用，感受化学对人类进步的意义。
教学重点：金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护原理
教学难点：铁发生析氢和吸氧腐蚀的条件
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1
引入
因金属腐蚀而造成的问题
3
环节一
钢铁腐蚀的实验探究
8
环节二
探究钢铁生锈过程，研究吸氧腐蚀和析氢腐蚀的条件
13
环节三
学习金属的腐蚀的分类
16
环节四
研究金属的电化学保护法
20
环节五
船舶防腐和家庭铁锅防腐问题的讨论
22
环节六
总结
《金属的腐蚀与防护》教案
环节
教师活动
学生活动
引入
【讲述】金属腐蚀的危害
聆听、思考
环节一
【实验】钢铁腐蚀实验探究
观察，思考
环节二
【任务一】探究钢铁生锈过程
1.钢铁的成分及生锈的现象
2.钢铁生锈时所处的环境
3.借助原电池原理分析钢铁是如何生锈的
4.如果水膜酸性较强，会发生怎样的腐蚀呢？请你根据图示用电极反应来表达。
【讲述】总结吸氧腐蚀和析氢腐蚀的条件
观察，思考，练习
环节三
【讲述】金属腐蚀的分类
【讲述】化学腐蚀与电化学腐蚀的比较
聆听，思考
环节四
【讲述】金属的防护方法
【任务二】利用电化学原理来保护铁
【实验】根据实验装置预测实验现象
【讲述】牺牲阳极法和外加电流法
【练习】1.解释为什么钢制管道中镶嵌镁块
2.设计实验利用外加电流法保护海水中的钢闸门
聆听，思考，回答
思考、回答
环节五
【任务三】船舶防腐和家庭铁锅防腐问题的讨论
1.小型船舶和大型船舶防护方法的选择（牺牲阳极？外加电流？）
2.船底漆的选择（普通底漆？富锌底漆？）
3.水下金属连接件的选择（同种金属？异种金属？）
【思考】家庭中铁锅的防锈
思考、回答
思考、回答
环节六
总结：总结本课所学内容
思考
课后练习
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)
1.下列现象与电化学腐蚀无关的是
A.黄铜(铜锌合金)制作的锣不易产生铜绿
B.生铁比纯铁容易生锈
C.铁质配件附有铜质配件,在接触处易生铁锈
D.银质物品久置表面变暗
2.铜板上的铁铆钉处的吸氧腐蚀原理如图所示,下列有关说法中,不正确的是
A.正极反应式:2H++2e-H2↑
B.此过程中还涉及反应:4Fe(OH)2+2H2O+O24Fe(OH)3
C.此过程中铜不被腐蚀
D.此过程中电子从Fe移向Cu
3.关于金属腐蚀的叙述中,正确的是
A.金属被腐蚀的本质是:2M+2nH2O2M(OH)n+nH2
B.马口铁(镀锡铁)镀层破损后被腐蚀时,首先是镀层被氧化
C.金属在一般情况下发生的电化学腐蚀主要是吸氧腐蚀
D.常温下,置于空气中的金属主要发生化学腐蚀
4.下面对金属及其制品的防护措施中不正确的是
A.铁锅用完后,用水刷去其表面的油污,置潮湿处保存
B.为防止轮船外壳的金属铁被腐蚀,在船体外壳上镶嵌金属锌
C.对于易生锈的铁制品(如防护网)要定期涂刷防护漆
D.把Cr、Ni等金属加入普通钢里制成不锈钢
5.下列叙述正确的是
A.在铁表面镀锌时,用铁作阴极
B.钢管与电源正极连接,钢管可被保护
C.在入海口的钢铁闸门上装铜块可防止闸门被腐蚀
D.钢铁发生析氢腐蚀时,负极反应是Fe-3e-Fe3+
二、填空题
6.切过咸菜的钢刀未及时清洗,第二天刀上便出现锈斑,用有关电极反应式和化学方程式表示Fe(OH)3的生成过程。
(1)负极反应式为;正极反应式为。?
(2)该过程中反应的化学方程式是、。?
7.钢铁是目前应用最广泛的金属材料,了解钢铁腐蚀的原因与防护方法具有重要意义,对钢铁制品进行抗腐蚀处理,可适当延长其使用寿命。
(1)抗腐蚀处理前,生产中常用盐酸来除铁锈。现将一表面生锈的铁件放入盐酸中,当铁锈除尽后,溶液中发生反应的化学方程式为?__________________。?
(2)利用如图所示的装置,可以模拟铁的电化学防护。
①若X为碳棒,为减缓铁件的腐蚀,开关K应置于处。?
②若X为锌,开关K置于M处,该电化学防护法称为。?
实践活动
利用金属的电化学腐蚀制作暖贴
研究任务：
1.搜集资料，了解制作暖贴的原料和方法
2.说明其发热原理，写出有关反应，分析影响发热效果的因素（原料种类、配比、用量等）
3.了解安全使用暖贴的注意事项以及用过后内容物的处理
4.制作暖贴，根据使用使用效果进行改进
参考答案：
一．选题
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