《古诗词三首》优质教案（第二课时）.docxVIP

1古诗词三首

第二课时

【教学目标】

1.会认“徐、疏”2个字，会写“宿、徐、疏”3个生字，理解字义，识记字形。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。

3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。

【教学过程】

一、复习旧知，导入新课

1.背诵《四时田园杂兴（其二十五）》。

2.教师过渡：今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。板书诗题。

3.认读“宿、徐”。注意指导把“宿”的平舌音读正确。

（设计意图：复习导入引入课题，进而揭示课题，读好题目，为下面的学习打下基础。）

二、理解诗题

1.教师引导：你在哪里见过“宿、徐”这两个字？知道它们的意思吗？

预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。

2.我们一起来说一说题目的意思：（诗人）住在新市徐公开的客店里。

3.教师：现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧！

宿/新市/徐公店

（设计意图：解诗题的过程中调动了学生原有知识体系，从字到词、再从词到句的理解为后面学习古诗奠定了基础。）

三、简介作者及创作背景

作者简介：杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。著有《诚斋集》等。