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高校教育管理专业教育思想政治理论课教学

方案

一、课程目标

本教学方案旨在通过教育思想政治理论课的教学，培养高校教育管

理专业学生的政治素养、思想道德修养和创新意识，为其未来成为德

才兼备的高校教育管理人才奠定基础。

二、学生对象

本课程主要面向高校教育管理专业的本科生，旨在提供他们系统学

习和了解中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理和思想政

治教育相关知识的机会。

三、教学内容与安排

基本原则：课程内容综合，理论与实践相结合，开展互动式教学。

1.课程内容

1.1马克思主义基本原理

-马克思主义的科学体系

-马克思主义的立场、观点和方法

-马克思主义的发展与变化

1.2中国特色社会主义理论体系

-中国特色社会主义的内涵与基本特征

-中国特色社会主义的发展道路与战略安排

-中国特色社会主义的制度与文化建设

1.3思想政治教育原理与方法

-思想政治教育的基本任务与内容

-思想政治教育的实施方法与效果评估

-思想政治教育的创新与发展

2.教学安排

2.1总学时：72学时，每周上课3学时，共24周。

2.2教学方式：理论讲授、案例分析、小组讨论、实际案例调研等。

2.3教学资源：课本、教学PPT、相关案例资料、网络资源等。

2.4考核方式：期末闭卷笔试、小组报告、平时作业及课堂表现综

合评价。

四、教学方法与手段

为了提高学生的学习效果和吸引力，本课程将以以下教学方法和手

段进行教学：

1.理论讲授

通过系统的讲述和讲解，将马克思主义基本原理和中国特色社会主

义理论体系的核心内容传达给学生。

2.案例分析

选取实际案例，运用教育思想政治理论进行剖析和解读，培养学生

的问题分析和解决问题的能力。

3.小组讨论

将学生分成小组，围绕教育思想政治理论进行研讨，激发学生思考

和交流，提高他们的团队合作和口头表达能力。

4.实际案例调研

引导学生主动参与校园文化和管理活动，对特定问题进行实地调研，

培养他们的实际操作与解决实际问题的能力。

五、教学评价

为了全面评价学生的学习情况，本课程采用以下几种评价方式进行

考核：

1.期末闭卷笔试

考察学生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和思

想政治教育原理的掌握和理解程度。

2.小组报告

要求学生在小组合作中选择一个现实问题进行研究，撰写报告并进

行展示，考察学生的团队协作和独立思考能力。

3.平时作业

布置与课程相关的个人或小组作业，考核学生的学习态度和主动参

与程度。

4.课堂表现

评估学生在课堂上的发言、讨论、提问等表现，考察学生的思考深

度和沟通能力。

六、教学资源保障

为了保证教学质量和学生学习效果，本课程需要以下教学资源的支

持：

1.教学用书

选择权威教材，提供学生学习的基础知识和理论核心。

2.多媒体设备

使用多媒体设备进行教学展示，提高教学效果和学生参与度。

3.校园资源

充分利用校园资源和环境，组织实地考察和调研活动。

4.公共图书馆

学生可自由借阅与本课程相关的图书和资料，进行深入学习和研究。

七、教学效果评估与改进

通过定期的学生满意度调查、教师评估和教学效果评估，收集反馈

信息，及时进行教学改进，提高教学质量和学生满意度。

八、总结

高校教育管理专业教育思想政治理论课的教学方案是为了培养学生

的政治素养、思想道德修养和创新意识，为其未来成为德才兼备的高

校教育管理人才奠定基础。通过有效的教学内容与安排、教学方法与

手段、教学评价及教学资源保障等，将培养出具有扎实的马克思主义

理论基础和中国特色社会主义意识的高校教育管理专业人才。同时，

教学方案也将持续改进，以适应不断变化的教学环境和学生需求，提

高教学效果和学生满意度。