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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

大学本科成绩管理方法

第一章总那么

第一条为建立科学、规范的本科学生成绩管理工作流程，根据《普

通高等学校学生管理方法》精神，结合我校实际情况，特制定本方法。

XX

第二条大学本科生成绩管理实行校、院两级管理。各学院（教学

单位）负责本单位所开设课程的考核与成绩评定、成绩录入、成绩分析、

成绩报送、成绩存档等工作。学校教务处负责学生成绩发布、成绩认定、

XX

质量评价等工作。大学本科教学工作委员会负责学生成绩管理的指导，

XX大学质量保障工作委员会负责成绩的质量保障。

第三条本方法适用于XX大学全日制本科生在校修读课程的成绩评

定与管理各环节。

第二章成绩评定

第四条课程考核方式分为考试、考查两种。考试课程成绩由期末考

试成绩和平时成绩组成，作业、实验（不包括单独设课的实验）、课程设

计、期中考试、阶段小测验或课堂表现等作为平时成绩。考查课程一般根

据平时测验、作业、实验报告、课程设计、出勤等方式综合评定成绩。

第五条考试成绩评定采用百分制、五级制（优、良、中、及格、不

及格）或二级制（通过、未通过）记分，建议采用百分制。五级制优相当

于90-100分、良相当于80-89分、中相当于70-79分、及格相当于60-

69分、不及格相当于60分以下。二级制通过计为85分，不通过计为0

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分。

第六条任课教师须在开课第一周内向学生告知课程考核方式及课程

考核成绩构成比例，并在期末考试前告知学生平时成绩。

第七条课程成绩评定应在遵循课程教学规律和学生开展规律的基础

上，通过多样化的考核环节将课程教学目标、教学内容、教学活动以及学

习成果联系起来，客观、真实、准确地反映学生对课程内容的掌握程度和

学习质量，同时考察是否促进和支持学生深层次学习，是否帮助学生形成

良好的学习模式和掌握高效的学习方法，是否提升学生核心能力。教师应

当按照评分标准评阅试卷，阅卷与评分必须严肃认真，扣分与给分必须有

依据，且同一课程同一命题试卷应采取统评分标准。集体阅卷时，采取流

水阅卷的方式进行评卷。毕业设计（论文）、实习实践课程成绩评定请参

照相关管理方法执行。

第八条课程学分绩点和课程平均学分绩点是反映学生学习质量的主

要指标。学生所修课程均列入课程学分绩点计算。

X

课程学分绩点二课程绩点课程学分。

第九条学生修读所有课程考核成绩均应计入课程平均学分绩点。各

学院（中心）在评价学生学习质量、水平时，可按培养方案的要求调

整或设置课程绩点权重系数，但应以适当方式提前告知学生。课程平均学

分绩点的计算方式为：

xx

£（课程学分课程绩点绩点权重系数）£（课程学分）

第三章免听与免修

第十条允许学习成绩优秀（主干课程平均成绩＞85）的学生申请自

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学，经任课教师同意，学院教学负责人批准，报教务处备案，可免听课程

的局部内容。批准免听者仍须按时完成教师布置的作业，参加平时测验、

实践教学环节和期