部编版语文八年级下册 学习仿写课件.pptx

学习仿写;学习目标;模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。

——茅盾;《安塞腰鼓》经典片段;作用：急促有力，气势磅礴;他们的神情沉稳而安静，紧握在手中的篮球也静静地，似乎从来没有动过。

但是：

看！——;例文：

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！;《紫藤萝瀑布》：紫藤萝的描写。;鼓声响起，震天撼地;原文：

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。;原文：

当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。;《散步》;如何进行仿写;不是“我只能这样写”;单元写作活动;请以某种民俗文化为题目，写一篇不少于700字的文章。要求：

（1）综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；

（2）有生动细致的场面或人物描写；

（3）表达出你寄予这种民俗文化的情思。;课