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教育心得体会：音乐大单元视域下的课时教学设计

开展大单元教学时，一些教师习惯把“单元框架〞作为教学设计的重心，忽视了课时教学设计，从而导致单元课时之间关联度不够、整体性不强、逻辑性不清、层次性不明等问题。笔者将从音乐大单元教学“大〞在何处、大单元视域下的课时教学有何特点、课时教学设计应当把握哪些原则、如何在大单元框架下设计课时教学等问题入手，谈谈音乐大单元视域下的课时教学设计。

一、大单元教学与课时设计

〔一〕大单元教学

大单元教学是指以“单元〞为学习单位的教学形态。一些教师有疑问，音乐教材本来就是按照单元主题组合教学内容的，基于教材本身的教学不就是单元教学吗？！事实上，这里所指的“单元〞，“