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四年级道德与法治下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 12 家乡的喜与忧第1课时 家乡的发展说课稿 新人教版.docxVIP

四年级道德与法治下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 12 家乡的喜与忧第1课时 家乡的发展说课稿 新人教版.docx

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四年级道德与法治下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展12家乡的喜与忧第1课时家乡的发展说课稿新人教版

一、教学内容

本节课选自新人教版四年级道德与法治下册第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》第12课《家乡的喜与忧》第1课时《家乡的发展》。本节课主要围绕家乡的发展展开,教学内容包括:

1.了解家乡的自然环境、历史文化、经济发展等方面的情况。

2.分析家乡发展的优势和潜力,以及存在的问题和挑战。

3.探讨如何关心家乡发展,为家乡的繁荣做出贡献。

4.培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感,提高学生的社会责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括:

1.培养学生的家国情怀,通过了解家乡的发展,增强对家乡文化的认同感和自豪感。

2.发展学生的实践创新能力,鼓励学生探索家乡发展的多元途径,提出建设性建议。

3.提升学生的信息素养,培养学生收集、分析、利用信息的能力,为家乡发展提供数据支持。

4.培养学生的社会参与意识,引导学生积极参与家乡建设,提升社会责任感和公民素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的课程中已经学习了关于家乡的基本知识,包括地理环境、历史文化等,具备了一定的家乡认知基础。此外,学生也接触过一些社会调查和数据分析的方法,为探究家乡发展提供了初步的工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

四年级的学生对周围的环境充满好奇心,对家乡的发展话题具有较强的兴趣。他们在学习过程中喜欢互动讨论,善于观察和发现,但可能在深度分析和抽象思维方面能力有限。学生通常更倾向于通过实例和实地考察来学习,而不是单纯的理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在探究家乡发展的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:

-如何有效地收集和分析家乡发展的相关信息。

-如何将抽象的发展概念具体化,结合家乡实际情况进行思考。

-如何在讨论中保持客观和理性的态度,避免主观情感的影响。

-如何提出切实可行的建议,而不是空泛的想法。

四、教学资源准备

1.教材:提前确保每位学生都准备好了新人教版四年级道德与法治下册教材,以便于学生跟随课堂进度进行学习和记录。

2.辅助材料:收集与家乡发展相关的图片、图表和视频等多媒体资源,以便在课堂上直观展示家乡的发展变化和成就。

3.教室布置:根据教学需要,将教室布置成便于分组讨论的环境,设置讨论区,以便学生能够分组进行合作学习和交流分享。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示家乡的美丽图片或播放一段关于家乡的视频,引导学生关注家乡的美景和发展变化,激发他们的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾学生在上一课中学习的家乡文化知识,为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解家乡发展的概念,包括经济发展、文化传承、环境保护等方面。

-举例说明:通过介绍一些具体的家乡发展项目或成就,帮助学生理解家乡发展的具体内容。

-互动探究:将学生分成小组,让他们讨论家乡的发展优势和存在的问题,并尝试提出解决方案。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:让学生绘制家乡发展思维导图,记录下家乡的发展情况和自己的思考。

-教师指导:在学生绘制思维导图的过程中,教师巡回指导,帮助学生梳理信息,提供必要的帮助。

4.课堂总结(约10分钟)

-教师引导学生总结本节课的学习内容,强调家乡发展的重要性,并鼓励学生为家乡的明天贡献自己的力量。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生课后收集关于家乡发展的更多资料,包括新闻报道、规划文件等,为下一节课的讨论做准备。

具体教学过程如下:

1.导入

-教师展示家乡的图片或视频,引导学生说出自己对家乡的印象和了解。

-教师提问:“你们认为家乡的发展包括哪些方面?”让学生思考并回答,从而引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解家乡发展的概念,包括经济增长、文化保护、环境改善等。

-教师通过展示家乡的发展数据、项目案例等,让学生更直观地理解家乡的发展情况。

-学生分小组讨论,分享自己眼中家乡的发展优势和存在的问题,并尝试提出解决方案。

3.巩固练习

-学生根据讨论结果,绘制家乡发展思维导图,记录下关键信息和自己的想法。

-教师巡回指导,帮助学生完善思维导图,确保信息的准确性和完整性。

4.课堂总结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容,强调每个人都可以为家乡的发展做出贡献。

-教师总结学生的讨论成果,鼓励学生在日常生活中关注家乡的发展,积极参与社会实践活动。

5.作业布置

-教师布置学生课后收集关于家乡发展的资料,为下一节课的深入讨论做好准备。

-学生记录作业要求,教师提醒注意事项,确保作业的顺利完成。

六、学生学习效果

学生

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