中小学2024学年杭州一模答案教育教学资料整理.docxVIP

2024学年第一学期杭州市高三教学质量检测

历史参考答案及评分标准

一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

C

B

A

D

B

D

B

A

C

A

11

12

13

14

15

B

D

B

C

A

二、选择题Ⅱ(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

16

17

18

19

20

21

C

A

B

D

C

D

三、非选择题(本大题共4小题，其中第22题13分，第23题7分，第24题20分，第25题12分，共52分)

22.(13分)(1)特点：以汉律为基础，但有所改变；严苛但缩小连坐范围；引礼入法(法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一);体现以儒学治国的思想。(3分，任答3点)趋势：律令儒家化。(1分)

影响：维护社会秩序，提升社会道德水平；礼法结合的思想成为中华法系的重要组成部分；过于强调道德、伦理等级秩序和尊卑有序关系，一定程度上影响法律的公正性和客观性。(3分)

(2)方式：社仓救济和宗族救助。(2分)

因素：统治阶级的支持和重视；宋朝社会经济发展；儒学复兴，渗透于基层；社会相对稳定；儒学士人的积极倡导和实践。(4分)

23.(7分)观点：活动体现民国知识精英在民族危机下对国家、民族未来的现实思考，但实际效果有限，无法挽救民族危机。(后面有解释判断不给分，后面没有解释判断给2分)

背景：九一八事变后，日本侵华加剧；(1分)国民党政府实行“攘外必先安内”方针；(1分)民族危机面前，民众抗日救亡运动兴起。(1分)

进步性：活动体现爱国知识分子的民族忧患意识，也是他们投身于挽救民族危亡的一种形式；活动一定程度上有助于唤醒国人、激发(鼓励)民众抗日爱国的作用。(2分)

局限性：活动主要面向知识精英，未能发动全民族抗战，力量弱小；在国民政府不抵抗政策下，仅“谈梦”的方式缺乏斗争性；效果微弱，更无法挽救中国危机。(任意2点2分)

24.(20分)(1)成就：形成以罗马为中心遍布全国的交通网络；道路多，里程长；海陆并举；海上道路安全、便捷和舒适。(4分)

作用：加强行省与帝国的联系，提升行政效率(通达政令);有利于军队的调动和扩张；有助于信息、人员、物资的交流(促进经济文化的交流);促进国家的统一和巩固。(4分)

(2)价值：有利于整体性、全面地认识英国交通发展的脉络(趋势)和影响因素。(2分)

原因：国家在交通发展中发挥主导作用；政府(议会)持续、多方面的推动和立法规范；商业化管理方式，股份制铁路公司运作方式的变化；海外殖民扩张、争夺世界市场的需求；科技进步、工业革命的需求和推动。

(3)示例：近代商路与殖民扩张：也是一部血泪史

【时空序列】第一节新航路的开辟与早期的殖民扩张(时序1)

第二节澳门和台湾：古老中国开始遭受殖民侵略(空间)

第三节工业革命的新交通与殖民体系的形成(时序3)

总体给分标准：章标题1分，只要商路的词就给分；3个节标题各1分，至少有1个与中国相关，需要出现具体角度；时序和逻辑正确给1分.(5分)

25.(12分【评分标准】

①标题：有价值判断2分，无价值判断1分，价值判断错误0分.

②结构：结构分1分，总分总或者分总都可以(只要分段，就有结构分).

③论述：综述观点1分；史料6分，(一则史料2分.一个角度给一个史料分，必须有三个不同的角度都写，才可以拿6分；史实表述准确，史实错误不给分).

④价值升华1分，表述1分，表述分一般不给。