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《金色的鱼钩》教案

一、教学内容

本节课选自人教版语文四年级下册第四单元《金色的鱼钩》一文。

文章以生动的笔触描述了红军长征途中一位炊事班班长，为了让同志

们吃饱，用鱼钩钓鱼，自己却牺牲的感人故事。教学内容主要包括：

1.熟读课文，理解课文内容，体会文中班长的高尚品质。

2.学习生字、新词，掌握课文中的修辞手法。

3.分析课文结构，了解作者的写作特色。

二、教学目标

1.知识与技能：学会生字、新词，能流利、有感情地朗读课文，

理解课文内容，体会班长的高尚品质。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，分析课文结构，提高

阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，

增强团结协作意识。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，体会班长的高尚品质。

难点：分析课文结构，了解作者的写作特色。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文课本、作业本、字典。

五、教学过程

1.导入：通过展示长征途中的图片，引导学生关注红军长征的艰

苦历程，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，解决生字、新词，了解课文内

容。

3.合作交流：学生分小组讨论，分析课文结构，了解作者的写作

特色。

4.课堂讲解：

a.分析课文内容，体会班长的高尚品质。

b.讲解生字、新词，掌握修辞手法。

c.分析课文结构，了解作者的写作特色。

5.随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字、新词。

b.根据课文内容，谈谈你对班长高尚品质的认识。

c.仿写一种修辞手法。

2.答案：

a.生字、新词答案略。

b.班长的高尚品质体现在他为了同志们吃饱，不惜牺牲自己。

c.修辞手法答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过自主学习、合作交流，学生对课文内容有了

深入的理解，体会到了班长的高尚品质。但在课堂讲解过程中，部分

学生对课文结构的分析仍存在困难，需要加强引导。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他关于红军长征的故事，了解长征

的艰苦历程，进一步培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析：

一、教学内容

1.教材章节：人教版语文四年级下册第四单元。

2.课文内容：文章描述了红军长征途中，炊事班班长用鱼钩钓鱼，

牺牲的感人故事。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能理解课文内容，掌握生字、新词，流利、

有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，分析课文结构，提高

阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、热爱生活的美好情感，

增强团结协作意识。

三、教学难点与重点

1.重点：理解课文内容，体会班长的高尚品质；掌握生字、新词；

分析课文结构。

2.难点：分析课文结构，了解作者的写作特色。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文课本、作业本、字典。

五、教学过程

1.导入：展示长征途中的图片，引导学生关注红军长征的艰苦历

程，激发学习兴趣。

a.学生观察图片，交流感受。

b.教师简要介绍长征背景，引导学生关注课文。

2.自主学习：学生自主阅读课文，解决生字、新词，了解课文内

容。

a.学生自主阅读，圈画生字、新词。

b.学生查字典，理解生字、新词。

c.教师检查学生对生字、新词的掌握情况。

3.合作交流：学生分小组讨论，分析课文结构，了解作者的写作

特色。

a.学生分组讨论，分析课文结构。

4.课堂讲解：

a.教师详细讲解课文内容，引导学生体会班长的高尚品