山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命，热爱生活 生命最宝贵说课稿2 鲁人版五四制.docxVIP

山东省临淄区七年级政治下册第五单元珍爱生命，热爱生活生命最宝贵说课稿2鲁人版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为山东省临淄区七年级政治下册第五单元《珍爱生命，热爱生活》中的《生命最宝贵》一节，鲁人版五四制。本节课的主要内容包括：

1.生命的独特性：介绍每个人生命的独特性，强调生命的不可替代和珍贵。

2.生命的不可逆性：阐述生命只有一次，失去不会再来，要珍惜每一天。

3.生命的至上性：强调生命高于一切，要尊重生命，关爱生命。

4.珍爱生命的实际行动：引导学生在日常生活中关注生命安全，防范意外伤害，关爱他人生命。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.增强学生的生命意识：通过学习，使学生深刻认识到生命的独特性、不可逆性和至上性，提高对生命的尊重和珍视。

2.培养学生的安全素养：教育学生关注生命安全，掌握基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。

3.增强学生的责任担当：引导学生关爱他人生命，关注社会，培养学生的责任担当意识。

4.提高学生的实践创新能力：通过课堂讨论、案例分析等环节，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高实践创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解生命的独特性、不可逆性和至上性，以及如何在日常生活中珍爱生命。具体细节如下：

-生命的独特性：通过案例分享，如生物多样性中的不同物种，让学生认识到每种生命都有其独特性，包括人类生命的独特价值。

-生命的不可逆性：通过讨论生死话题，例如讲解人体细胞的分裂和老化过程，使学生理解生命一旦失去就无法复得。

-生命的至上性：通过分析生命与物质财富、荣誉等的关系，让学生认识到生命是最宝贵的，应该放在首位。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论认识转化为实际行动，具体难点包括：

-珍爱生命的实际行动：学生可能难以将课堂上学到的生命至上观念应用到现实生活中，如面对危险时如何快速做出正确判断。可以通过模拟情景，如火灾逃生演练，让学生在模拟环境中学习如何保护自己的生命安全。

-安全意识的培养：学生可能对安全问题缺乏足够的重视，可以通过分析典型案例，如交通事故统计数据，让学生认识到安全意识的重要性，并学会预防措施。

-责任担当的实践：学生可能不知道如何在日常生活中体现对他人生命的关爱。可以通过角色扮演，如模拟紧急救援场景，让学生在扮演中体验到关爱他人生命的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《山东省临淄区七年级政治下册》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如关于生命珍贵的故事、纪录片片段，以及生命安全教育的PPT图表，用以辅助讲解和增强学生的直观感受。

3.教学道具：准备一些代表生命的物品，如模型、图片等，用于课堂上展示生命的多样性和脆弱性。

4.教室布置：将教室分为讨论区和演示区，讨论区用于小组讨论，演示区用于展示PPT和教学道具，以及进行课堂互动。

五、教学过程

一、导入新课

1.我以一个引人入胜的问题开启课堂：“同学们，你们觉得世界上最宝贵的东西是什么？”让学生自由发表意见。

2.在学生回答后，我总结：“是的，生命是最宝贵的。今天我们将学习《生命最宝贵》这一课，来深入了解生命的价值。”

二、自主学习

1.我要求学生打开教材，自主阅读《生命最宝贵》一节的内容，思考以下问题：

-生命为什么是独特的？

-生命为什么是不可逆的？

-生命为什么是至上的？

2.学生阅读后，我邀请几位同学分享他们的理解和感悟。

三、课堂探究

1.生命的独特性

-我通过展示不同生物的图片，引导学生观察和讨论它们的独特性。

-学生分小组，每组选取一种生物，讨论其独特之处，并汇报给全班。

-我总结：每一种生命都有其独特的存在价值，我们应该尊重和珍惜。

2.生命的不可逆性

-我播放一段关于细胞分裂和衰老的视频，让学生直观感受生命的过程。

-学生讨论：如果生命可以重来，你最想改变什么？

-我引导学生理解：生命只有一次，我们要珍惜每一刻。

3.生命的至上性

-我通过案例分析，如一位消防员在火场救援中牺牲的故事，让学生感受生命的至上性。

-学生分组讨论：在什么情况下，生命至上？

-我总结：生命是最宝贵的，我们应该把生命放在首位。

四、实践应用

1.珍爱生命的实际行动

-我展示一些生活中可能遇到的危险情景，如交通事故、火灾等。

-学生分组讨论：在这些情况下，我们应该如何保护自己的生命？

-我邀请每组代表分享他们的讨论结果，并给予点评和指导。

2.安全意识的培养

-我通过讲解和示范，教授学生一些基本的安