山东省郯城第三中学初中信息技术 第4课 工作表的格式化与打印说课稿.docxVIP

山东省郯城第三中学初中信息技术第4课工作表的格式化与打印说课稿

一、设计思路

本节课以巩固学生对Excel工作表基本操作的理解为基础，通过讲解与实践相结合的方式，引导学生掌握工作表的格式化与打印技巧。首先，我会带领学生回顾前节课的知识点，确保基础扎实。接着，通过案例演示，让学生直观地了解格式化工作表的方法，包括字体、颜色、边框的设置。然后，引导学生动手实践，进行个性化设置。最后，讲解并示范工作表的打印设置与预览，确保学生能够独立完成打印任务，达到学以致用的目的。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具处理信息的能力，通过格式化工作表，提高信息呈现的准确性和美观性。

2.创新思维：鼓励学生在工作表格式化过程中，尝试不同的设置组合，激发创新意识。

3.实践能力：通过动手操作，增强学生对信息技术应用的实际操作能力，确保能够熟练完成工作表的格式化与打印任务。

4.问题解决：培养学生面对问题时，能够自主探索解决方案，通过调整格式化选项，解决实际操作中的问题。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.工作表格式化的各项操作步骤。

2.工作表打印设置与预览。

难点：

1.工作表格式化中高级功能的运用，如条件格式、数据有效性。

2.打印时页面布局的调整，确保内容完整显示。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和演示，让学生逐步掌握格式化操作。

2.设计针对性练习，让学生在实践中熟悉高级功能。

3.对打印设置进行详细讲解，提供常见问题案例，引导学生自主解决。

4.开展小组讨论，鼓励学生互相交流心得，共同突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《初中信息技术》教材，确保学生能够跟随教程学习和实践。

2.辅助材料：收集工作表格式化与打印的相关案例，制作PPT，包含操作步骤的截图和说明。

3.实验器材：确保所有计算机设备正常运行，安装有MicrosoftExcel软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台计算机，方便学生进行实操练习和小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一个格式混乱的Excel工作表，询问学生是否觉得这样的工作表看起来凌乱，是否需要进行整理。

-提出问题：请大家思考，为什么需要对工作表进行格式化？格式化工作表有什么好处？

-学生回答后，教师总结并引出本节课主题：“今天，我们将学习如何对工作表进行格式化，使其更加美观和易于阅读。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解工作表格式化的概念和重要性。

-演示工作表格式化的基本步骤，包括字体、颜色、边框的设置。

-用时5分钟，讲解并演示字体、颜色设置。

-用时5分钟，讲解并演示边框设置。

-用时5分钟，讲解并演示条件格式化。

-用时5分钟，讲解并演示数据有效性。

-强调每个步骤中的关键点，确保学生理解并能够复现操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成以下任务：

-对给定的Excel工作表进行格式化，包括字体、颜色、边框设置。

-设置条件格式，突出显示特定条件的数据。

-调整打印设置，确保工作表内容正确打印。

-学生在操作过程中，教师巡回指导，解答疑问。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-随机抽取学生，询问他们在练习过程中遇到的问题及解决方法。

-针对学生的回答，教师进行点评和补充，确保学生理解正确。

-提问：如何通过格式化工作表来提高数据可读性？

-学生回答后，教师总结：通过合理运用格式化功能，可以使数据更加直观，便于分析和决策。

5.解决重难点与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-针对难点“条件格式和数据有效性”，进行详细讲解和示例演示。

-引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如数据分析和报告制作。

-提问：如何将所学知识应用到日常学习和生活中？

-学生回答后，教师总结：掌握工作表格式化与打印技巧，能够提高我们的工作效率和生活质量。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结本节课所学内容，强调工作表格式化与打印在实际应用中的重要性。

-布置作业：完成一个综合性的工作表格式化与打印任务，要求学生独立完成，并在下节课前提交。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《Excel高效办公技巧》

-《Excel数据处理与分析实战》

-《信息技术在日常工作中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索Excel中的其他高级格式化功能，如数据透视表、图表制作等。

-学习如何使用Excel进行数据分析和决策，例如通过公式和函数计算数据。

-研究Excel与其他办公软件的协同使用，如Word、PowerPoint等。

-实践不同的打印设置选项，掌握如何打印出完美的Exce