六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的祖国 1 站起来的中国人说课稿设计 新人教版.docxVIP

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国1站起来的中国人说课稿设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国1站起来的中国人说课稿设计新人教版”本节课通过讲述新中国成立以来，中国人民从站起来、富起来到强起来的历程，引导学生深刻理解新中国成立的历史意义，以及中国人民在党的领导下取得的伟大成就。教材内容丰富，既有历史回顾，又有现实关怀，旨在培养学生的民族自豪感和社会责任感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解新中国成立的历史意义以及中国人民在党的领导下取得的伟大成就。具体重点包括：

-新中国成立的历史背景和过程，例如中华人民共和国的成立时间和地点。

-中国人民在政治、经济、文化、科技等领域的站起来、富起来、强起来的具体表现，如土地改革、工业化进程、改革开放等重要历史事件。

-培养学生的民族自豪感和社会责任感，通过具体事例让学生感受到国家的发展与自己生活的紧密联系。

2.教学难点

-理解新中国成立的历史意义，难点在于让学生深刻认识到新中国成立是中华民族历史上的一次伟大转折，对于这一点，可以通过对比新中国成立前后的社会状况来帮助学生理解。

-掌握中国人民在党的领导下取得的伟大成就，难点在于如何让学生把握住各个时期的重要历史事件和成就，以及它们之间的内在联系。例如，可以详细讲解改革开放政策对经济发展的影响，以及这一政策如何促进了社会的全面进步。

-突破难点的方法包括：通过多媒体资料展示新中国成立前后的对比，让学生直观感受变化；通过时间轴的方式梳理重要历史事件，帮助学生建立历史脉络；通过小组讨论，引导学生分享自己对于国家发展的认识和感受，从而加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版六年级品德与社会上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间轴图表、纪录片视频等，以直观展示新中国成立以来的重要历史事件和成就。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于新中国成立的历史纪录片片段，让学生初步感受新中国成立的重要性和影响力。

-提出问题：请学生思考并回答，“新中国成立对中国人民意味着什么？它为什么如此重要？”

-学生分享：邀请几位学生发表自己的看法，引导学生进入本节课的学习主题。

2.讲授新课（20分钟）

-简述新中国成立的历史背景和过程，强调其历史意义。

-讲解新中国成立的时间、地点和主要历史事件。

-用图片和图表辅助说明新中国成立前后的社会变化。

-分析中国人民在党的领导下取得的伟大成就。

-分别从政治、经济、文化、科技等领域举例说明。

-通过时间轴展示重要历史事件和成就的顺序。

-培养学生的核心素养。

-引导学生思考新中国成立对个人生活的影响。

-讨论如何将个人发展融入国家发展的大局中。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，每组选择一个新中国成立以来的重要历史事件，讨论其意义和影响。

-分享成果：每组选派一名代表向全班同学分享讨论成果。

-老师点评：对学生的讨论进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：请学生回答“新中国成立以来，你最自豪的成就是什么？为什么？”

-互动：邀请学生上台，用时间轴的方式展示新中国成立以来的重要历史事件。

-反馈：老师对学生的回答和展示进行反馈，强调正确理解和认识。

5.情境模拟与思考（10分钟）

-情境模拟：模拟一个时间旅行器，让学生想象自己回到了新中国成立的那一天，他们会看到什么，感受到什么。

-分享感受：学生分享自己的想象和感受，老师引导他们理解新中国成立的重要性和深远影响。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：老师总结本节课的主要内容，强调新中国成立的历史意义和中国人民的伟大成就。

-反思：请学生思考本节课的学习内容，以及如何将所学应用到实际生活中。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确复述新中国成立的时间、地点以及新中国成立的历史意义。他们能够列举出新中国成立以来在政治、经济、文化、科技等领域的具体成就，并且理解这些成就对国家和个人的影响。

2.理解深度：学生能够深入理解新中国成立对中华民族的重要性，认识到这是一个民族从站起来到富起来、强起来的过程。他们能够结合教材内容，分析新中国成立前后社