2024“双减”政策背景下初中语文作文教学策略探究.docx

“双减〞政策背景下初中语文作文教学策略探究

简要：文章基于“双减〞政策背景和学校作文教学现状，对初中语文作文教学策略进行较全面的研究，在“双减〞政策出台的大背景下进行尝试，通过调整教师教学方式，转变学生的学习方式，探究如何优化初中语文作文课堂教学策略，提高课堂教学语文作文质量。研究如何通过利用教材提升作文教学实效，使初中语文作文课更具生命力，使学生回归真实写作，爱上写作，推动学生的思维拓展，增强学生的语文核心素养，增强育人效果。

重点词：“双减〞；初中语文；作文教学；策略

一直以来，作文教学是初中语文教学的重难点，也是最令人头疼的问题。老师教得无奈，学生学得无趣，作文课堂教学效率低，教学效果差