人教新课标数学一年级下册：☆《摆一摆 想一想》说课稿2.docxVIP

人教新课标数学一年级下册：☆《摆一摆想一想》说课稿2

一.教材分析

《摆一摆想一想》是人教新课标数学一年级下册的一节课。这一节课主要是让学生通过实际操作，感受数的概念，理解数的顺序，提高学生的数感。教材中通过让学生摆一摆小棒，让学生在操作中感受数的大小，理解数的顺序，培养学生数的概念。在教学过程中，我们需要让学生通过实际的操作活动，培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。

二.学情分析

一年级的学生刚接触数学，对于数的概念还没有完全理解，但是他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。因此，在教学过程中，我们需要根据学生的年龄特点，设计一些有趣的活动，让学生在动手操作中感受数学的乐趣，提高他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过实际的操作活动，让学生理解数的概念，掌握数的顺序。

过程与方法目标：通过观察、操作、思考等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、合作交流的良好习惯。

四.说教学重难点

教学重点：让学生通过实际的操作活动，理解数的概念，掌握数的顺序。

教学难点：让学生在操作过程中，理解数的大小，培养数感。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用直观演示法、操作活动法、引导发现法等教学方法，让学生在动手操作中感受数学的乐趣。

教学手段：利用多媒体课件、小棒等教具，帮助学生形象地理解数的概念。

六.说教学过程

导入：通过让学生观察课件中的小棒，激发学生的兴趣，引出今天的课题。

基本技能训练：让学生分组操作，摆一摆小棒，感受数的大小，理解数的顺序。

引导发现：教师引导学生发现数的顺序，让学生通过操作活动，理解数的概念。

巩固练习：让学生进行一些相关的练习题，巩固所学知识。

总结：教师引导学生总结今天所学的内容，让学生理解数的概念，掌握数的顺序。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

小棒→数的大小

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来进行。对于表现优秀的学生，要给予表扬和奖励，对于进步较大的学生，也要给予鼓励，激发他们的学习积极性。

九.说教学反思

在教学过程中，我要时刻关注学生的学习情况，对于出现的问题，要及时进行调整教学方法和策略。同时，我也要不断反思自己的教学行为，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

这就是我对《摆一摆想一想》这节课的说课稿，希望能对大家有所帮助。

知识点儿整理：

《摆一摆想一想》这一节课涉及到的知识点主要包括数的概念、数的大小、数的顺序等。具体来说，学生需要掌握以下几个方面的内容：

数的概念：学生需要理解数的概念，知道数是用来表示物体个数的。通过观察和操作小棒，学生能够理解数的存在，并在实际操作中感受数的大小。

数的大小：学生需要能够区分数的大小，知道哪个数比另一个数大，哪个数比另一个数小。在操作活动中，学生可以通过比较小棒的数量，理解数的大小关系。

数的顺序：学生需要理解数的顺序，知道数是可以一个一个排列的。在操作活动中，学生可以通过摆放小棒的方式，感受数的顺序，理解数的前后关系。

观察能力：学生需要通过观察小棒的摆放，发现数的规律，理解数的概念。观察能力是学生进行数学学习的重要能力之一，通过观察，学生可以发现数的顺序，理解数的大小。

动手能力：学生需要通过实际的操作活动，摆放小棒，感受数的大小，理解数的顺序。动手能力是学生进行数学学习的重要能力之一，通过动手操作，学生可以更直观地理解数的概念。

思维能力：学生需要通过观察、操作、思考等活动，理解数的概念，掌握数的顺序。思维能力是学生进行数学学习的重要能力之一，通过思考，学生可以更深入地理解数的规律。

学习兴趣：学生需要通过有趣的操作活动，激发学习数学的兴趣。学习兴趣是学生进行数学学习的重要动力之一，只有对数学感兴趣，学生才能更好地进行数学学习。

以上就是本节课需要学生掌握的知识点，这些知识点是学生进行数学学习的基础，也是他们在后续学习中需要不断巩固和提高的内容。

同步作业练习题：

下列哪个数比5大？（?）

有4个小球，又拿来3个小球，一共有（?）个小球。

下面哪个数排在3的后面？（?）

我有3个苹果，吃掉了1个，还剩下____个苹果。

请按照从小到大的顺序排列以下数字：2，3，1，4。

答案：1，2，3，4

请写出数字6的下一个数和上一个数。

答案：上一个数是5，下一个数是7。

小明有5个糖果，小红比小明多2个糖果，请问小红有多少个糖果？

答案：小红有7个糖果。

有3个小朋友，他们分别有4个、5个和3个玩具，请问他们一共有多少个玩具？

答案：他们一共有12个玩具。

小华拿了一堆小棒，他发现如果把小棒分成2份，每份有5根，那么剩下的棒子有3根。请问小华一共拿了多少根小棒