变废为宝创意秀（说课稿）粤教版五年级下册综合实践活动.docxVIP

变废为宝创意秀（说课稿）粤教版五年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

“变废为宝创意秀”是粤教版五年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课旨在让学生通过动手实践，培养创新意识和环保意识，学会将生活中的废弃物转化为有用的物品。课程内容与课本紧密结合，通过观察、思考、实践，让学生了解废弃物的分类、处理方法及其再利用的价值，从而提高学生的环保素养和实践能力。

核心素养目标

1.环保意识：培养对废弃物的正确认识，提高资源循环利用的自觉性。

2.创新思维：激发学生的想象力，培养在解决问题时敢于尝试新方法的能力。

3.实践能力：通过动手实践，提升学生的动手操作能力，锻炼实际解决问题的能力。

4.团队协作：在小组合作中，培养沟通、协作能力，共同完成创意作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.废弃物的分类与处理方法。

2.创意设计的思路与方法。

难点：

1.如何引导学生将废弃物转化为有实用价值的作品。

2.学生在实践过程中可能遇到的技巧性问题。

解决办法：

1.通过实物展示和案例分析，讲解废弃物的分类和处理方法，让学生在实践中加深理解。

2.提供设计思路和创意方法的教学指导，引导学生从生活中发现灵感，进行创新设计。

3.对学生的实践操作进行分步骤指导，解决技巧性问题，如材料选择、工具使用等。

4.鼓励学生相互交流、讨论，共同解决遇到的问题，培养团队协作能力。

5.定期组织展示和评价活动，激发学生的学习兴趣和成就感，及时反馈和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解废弃物分类、处理和再利用的基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论如何将废弃物转化为有用的物品。

3.实践操作法：指导学生动手制作变废为宝的创意作品。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示废弃物处理和创意设计案例。

2.教学软件：利用设计软件辅助学生进行创意设计。

3.现场演示：教师现场演示变废为宝的制作过程，增强直观性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些变废为宝的实例图片，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于环保和资源利用的知识，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解废弃物的分类、处理方法和再利用的意义。

-举例说明：通过展示一些成功的变废为宝案例，帮助学生理解废弃物的价值。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将特定的废弃物转化为有用的物品，并分享想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，选择一种废弃物，尝试制作一个简单的变废为宝作品。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，提供技术支持和创意建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调变废为宝的重要性和实施步骤。

-鼓励学生分享他们在实践中的体验和学到的知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个家庭作业，要求学生在家中找到一种废弃物，并设计一个变废为宝的作品，下节课展示。

-提醒学生注意作品的安全性和实用性，以及创作过程中的环保原则。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-废弃物分类与回收利用的国内外案例研究。

-环保材料的应用和技术发展。

-创意设计的基本原理和方法。

-环保法规和政策介绍。

-成功的变废为宝项目展示。

-环保组织的活动资讯和案例分享。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的环保书籍和杂志，了解更多的废弃物利用知识。

-建议学生参加环保社团或社区活动，亲身参与实际的环保行动。

-指导学生关注环保领域的新闻报道，了解最新的环保动态和技术进展。

-鼓励学生利用网络资源，搜索相关的教学视频和文章，加深对变废为宝的理解。

-建议学生参观环保展览和博物馆，直观感受环保成果和创意设计。

-指导学生进行小范围的环保调研，了解周围社区的废弃物处理现状，提出改进建议。

-鼓励学生参与环保创意设计比赛，将所学知识应用于实际创作中。

-建议学生与家长一起参与家庭环保活动，如家庭垃圾分类、制作环保手工艺品等。

-提醒学生在日常生活中注意观察和思考，发现更多的变废为宝机会，提升环保意识。

板书设计

1.废弃物分类与处理

①废弃物种类

②分类标准

③处理方法

2.变废为宝创意设计

①设计思路

②创意方法

③实用性与美观性

3.环保意识与实践

①环保理念

②实践步骤

③成果展示与反思