小学2024年新课程工作计划(三篇) .pdf

小学2024年新课程工作计划

一、指导思想：

以江书记____为指导，以课改实验为中心，认真学习____新《义

务教育法》精神，以促进师生发展为宗旨，狠抓一个关键，突出一个

重点（课堂教学与学习方式变革），力争两个突破（新的评价体系和

学校课程开发），扎实推进课改实验工作，为学校教育再上新台阶和

教师的更快发展作出新的贡献。

二、主要工作目标：

1加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反

思为抓手，以课堂教学改革为重点，组织教师进一步学习新课程，解

读新课程，实践新课程。

2精心组织好教师参加低年级和衔接年级的新课程培训，在认真

参加全县培训的基础上，组织好校本培训，选派教师参加上一级的各

类教研活动，进行深度培训。在组织校本培训的过程中，努力倡导互

动、参与式培训方式，结合学科培训进一步加强对《课程标准》的解

读，内化对《课标》的理解，培养学生良好的学习习惯，充分开掘文

本内涵，达到整个教学有一条清晰的主线索。

3加强实验教师的队伍建设，学校领导参与新课程的实施工作，

勇挑重担，努力学习，以身作则，做好新课程实施的领头雁。

4进一步加强中青年教师的培养和提高。

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5进一步完善素质教育的评价机制，逐步形成科学的合理的教育

教学评价方法。

三、主要工作目标

（一）加强学习，统一认识，营造氛围

1.以研训的研究为重点，努力构建新课程体系下的教学方式和教学

模式。以课题研究为主要形式，进一步加强校本研训的研究，探索出

符合本校实际，又富有创造性的课堂教学好方法。积动主题（教研专

题）-学习理念（组织培训）-研究课例（集体备课、课堂观察、课后反

思等）-专题研讨（解释现象-分析原因-提出问题）-产生新问题-进行新

研究“流程，使每位教师从”日常性随意问题“走向”专业性研究问

题“。

2、对课堂教学评价研究、课程改革与学习主题构建培训，开展课

堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，

提升教研组的教研水平，在关注新课程的同时，不放松”老教材、新

理念“教学研究活动，让广大教师在揣摩同行的设计和教学中，汲取

他人的教学智慧，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的

距离，跨越观念与行为之间的鸿沟。

3根据《新课程教学计划》的要求，学校除开齐语、数、体育、

品德与生活（社会）、科学等学科外，加强英语，综合实践活动及地

方课程教学。在小学三至六年级开设英语课（完小因师资力量不够，

从六年级开始开设英语），每周必须保证3课时的正课时间，学校结

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合自身实际，让学生积极参与学校传统活动，文化节，运动会及各类

专题教育活动，加强学生研究性学习能力培养，每学年保证学生____

天的参与社会实践活动时间。

4、继续完善学生发展的评价体系，关注新课程实验成效。突出评

价的发展性功能，一切为了学生的发展。各科要继续依据《课程标

准》确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进行

多方面的评价，突出评价的过程性。

5、开展教学评比，为教师成长搭建平台。继续引导教师从案例入

手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析

自我；从问题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开

发课程中提高自我。继续规范教研课的课前订构思、课后写反思的制

度。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓励教师向

各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的成功为内

在激励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高。捉改契机，促进

名优教师的成长。

（二）精心组织，努力实践，注重实效

1.加强校本教研，促进教师专业化的成长。

2.本学期，学校将落实中层领导随堂听课制度，将不定期不定科

目，随意下班听课，听课结果作教师质量考核评定的依据之一。

3.本学期，教导处将对新课程实施年级把好单元测试质量关。

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4.狠抓教学常规的落实。并且本学期落实听课制度，规定一学期每

个教师听课不少于____节。

5.重视校园文化建设，积极为学生开放阅览室、图书