小学信息技术第二册上 第十三课综合实践说课稿 泰山版.docxVIP

小学信息技术第二册上第十三课综合实践说课稿泰山版

一、设计思路

本节课以泰山版小学信息技术第二册上册第十三课《综合实践》为核心，结合学生的认知水平，通过以下几个步骤展开教学：

1.引导学生回顾已学过的计算机基础知识，巩固操作技能。

2.以小组合作形式，让学生运用所学知识设计并制作一个简单的电脑绘画作品。

3.引导学生进行作品展示和评价，提高学生的审美能力和自信心。

4.通过课堂小结，总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

5.布置课后作业，拓展学生的实践能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的意识，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过设计电脑绘画作品，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中，遵循道德规范，尊重知识产权，维护网络安全。

4.合作能力：在小组合作中，培养学生沟通、协作的能力，共同完成任务，提高团队协作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握电脑绘画的基本技巧和工具使用。具体包括：

-熟练使用画图软件中的各种工具，如画笔、填充、选择等。

-学会调整颜色、线条粗细和形状大小，以创作出丰富多彩的画作。

-掌握图层的基本概念和操作，能够在不同图层上进行绘画和编辑，提高作品的层次感。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何灵活运用绘画工具创作出有个性的作品，以及如何在小组合作中有效沟通与协作。具体包括：

-精确控制画笔工具，进行细腻的线条描绘，这对于初学者来说是一个挑战。

-在创作过程中，如何搭配颜色和选择合适的图形，以表现出作品的主题和氛围。

-在小组合作中，如何表达自己的想法，倾听他人的意见，并在合作中达到共识，这对于学生的沟通能力和团队协作能力是一个考验。例如，当小组成员在创作过程中出现意见分歧时，需要教师引导学生进行有效沟通，共同协商解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本泰山版小学信息技术第二册上册教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：收集相关的电脑绘画作品图片，以及绘画教学视频，用于课堂展示和示范。

3.实验器材：确保计算机房中每台电脑都能正常使用，并安装好所需的绘画软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组合作和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组电脑绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。

-提出问题：“你们知道这些作品是如何用电脑完成的吗？想不想自己动手试试？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解电脑绘画软件的基本操作，包括工具栏的使用、图层的概念等。

-通过示范，展示如何使用画笔工具进行绘画。

-讲解颜色搭配的基本原则，引导学生注意作品的美观性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组一台电脑，尝试使用所学知识进行绘画创作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生在练习过程中互相交流心得，共同进步。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价。

-学生之间进行互评，教师总结评价，强调作品的优点和改进之处。

-教师针对学生在创作过程中遇到的问题，引导学生进行思考和讨论，共同寻找解决方案。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享他们在课堂上的收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生运用所学知识创作一幅电脑绘画作品。

6.教学创新点

-在巩固练习环节，引入小组竞赛机制，激发学生的学习积极性。

-在师生互动环节，采用学生互评的方式，培养学生的表达能力和批判性思维。

7.教学重难点处理

-在讲授新课环节，教师通过多次示范和讲解，确保学生对电脑绘画工具和技巧的掌握。

-在巩固练习环节，教师针对学生的不同水平，提供个性化的指导和帮助。

8.核心素养能力拓展

-通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-通过创作电脑绘画作品，提高学生的艺术素养和审美能力。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，同时教师通过有效的教学策略，帮助学生突破难点，提升核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了电脑绘画软件的基本操作，包括工具栏的使用、图层的概念等，能够独立完成简单的电脑绘画作品。

2.提升了颜色搭配和审美能力，能够创作出具有一定美观性的作品，展现出个人的艺术风格。

3.在小组合作过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，团队协作能力得到提高。

4.通过课堂讨论和互评，学生能够表达自己