山东省郯城县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活说课稿 新人教版.docxVIP

山东省郯城县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是山东省郯城县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框“法律保障生活”。本节课将通过讲解法律的作用、法律与生活的紧密联系以及法律如何保障公民权益等内容，让学生认识到法律在生活中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已在之前的课程中学习了法律的基本概念、法律的作用等基础知识，本节课将进一步深化学生对法律的认识，使其明白法律不仅是一种规范，更是保障生活秩序和公民权益的重要工具。同时，结合学生的生活实际，使他们能够更好地理解和运用法律知识，提高遵法守法的意识。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生遵守法律、尊重法律的意识，使其能够自觉地在日常生活中遵守法律，形成良好的法律行为习惯。

2.法律素养：提高学生理解法律、运用法律的能力，使其在面对法律问题时，能够准确判断、有效应对。

3.公民素养：培养学生具有责任担当、尊重他人、维护正义的公民素养，使其在法治社会中发挥积极作用，共同维护社会和谐稳定。

重点难点及解决办法

重点：法律的作用、法律保障生活的具体体现、学生如何运用法律知识保护自己。

难点：法律在实际生活中的具体应用，以及学生如何将法律知识转化为自我保护的实际行动。

解决办法：

1.利用案例分析：通过生动的案例讲解法律的作用，使学生能够具体理解法律如何保障生活。

2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨法律在生活中的具体应用，引导学生思考如何在生活中运用法律知识。

3.角色扮演：设计情景剧，让学生在模拟的情境中扮演不同的角色，亲身感受法律对生活的保障作用。

4.实践操作：布置课后作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于如何运用法律知识保护自己的短文，以此巩固所学内容。

5.反馈评价：课后收集学生的作业和反馈，及时评价学生的学习效果，针对存在的问题进行个别辅导或集体讲解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线课堂系统。

3.信息化资源：法律案例视频资料、法律知识互动软件、法律漫画图片。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景剧模拟。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了法律的基本概念和作用，那么你们能告诉我法律在我们生活中的重要性吗？”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将进一步学习法律如何保障我们的生活，这就是我们今天要学习的《法律保障生活》。”

二、自主学习

1.教师让学生打开教材，阅读第2框“法律保障生活”的内容，并思考以下问题：

-法律在我们生活中扮演了哪些角色？

-法律是如何保障我们的权益的？

2.学生阅读教材并思考问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课文主旨内容探究

1.教师提问：“同学们，你们认为法律在我们生活中的作用有哪些？”

2.学生回答，教师总结并板书：

-维护公共秩序

-保护个人权益

-促进社会和谐

3.教师针对每个作用进行详细讲解，结合案例进行分析：

-维护公共秩序：讲解交通法规如何保障交通秩序，引导学生讨论遵守交通法规的重要性。

-保护个人权益：讲解合同法如何保护消费者权益，引导学生分享自己的消费经历。

-促进社会和谐：讲解刑法如何维护社会正义，引导学生思考如何做一个遵纪守法的好公民。

四、重点难点讲解

1.教师针对法律在实际生活中的具体应用进行讲解，例如：

-当我们的权益受到侵犯时，如何运用法律手段保护自己？

-如何识别身边的违法行为，避免自己成为受害者？

2.学生认真听讲，做好笔记。

3.教师通过互动讨论，让学生分享自己的观点和经历，教师给予点评和指导。

五、案例分析

1.教师呈现一个关于法律保障生活的实际案例，例如：某小学生小明在学校遭遇校园欺凌，他如何运用法律手段保护自己？

2.学生分组讨论，思考以下问题：

-小明遇到了哪些法律问题？

-小明应该如何运用法律手段解决问题？

3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

六、互动讨论

1.教师提出问题：“同学们，你们认为在我们的生活中，如何更好地运用法律知识保护自己？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予点评。

七、角色扮演

1.教师设计一个情景剧，让学生在模拟的情境中扮演不同的角色，体验法律在生活中的作用。

2.学生分组进