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关于小学体育课教案10篇

小学体育课教案篇1

体育课题：投掷;上步投掷垒球

教材分析

1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。

2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。

学情分析

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特

别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力

与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，

采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自

主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，

营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握

与了解动作的概念。

2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、

挥臂有力，动作连贯的方法。

3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、

合作、探究的良好学习氛围。

教学重点和难点

重点；用力顺序正确，动作协调。

难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。

教学过程

一、提高兴趣、动手能力阶段

二、探究知识、学习动作阶段

三、创新思维、知识延伸阶段

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四、稳定思维，陶冶情操阶段

小学体育课教案篇2

第一课时

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的

主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极

发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛

围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合

素质。

二、教材分析：

体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上

好体育课的意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指

导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于

模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，

使学生明确课堂常规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听

从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析：

学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、

好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，

注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，

难以持久。根据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起

孩子们的积极性与注意力，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、教学目标：

1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单

的常规要求。2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

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六、场地器材：教室

七、教学流程:

1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂

常规及要求；讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。

3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。

八、教案：

授课年级：五年级人数：40任课教师：张鑫鑫

课后反思：

按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，

内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头

一次讲这些内容时因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。