2024初中历史《统一多民族国家的建立》大单元教学设计思路及案例.docx

初中历史《统一多民族国家的建立》大单元教学设计思

教学设计思路

〔一〕教材分析

本教学设计围绕中国历史上的统一多民族国家建立过程，涵盖了不同历史时期的重要事件和变革。教学内容包括秦始皇统一六国、汉朝的开疆拓土、唐朝的民族融合政策、元朝和清朝对辽阔版图的统一管理等。教材旨在通过对各个朝代统一策略的学习，帮助学生理解多民族国家形成的历史背景、进程和意义，以及这一过程中中华民族的文化交流和融合。

〔二〕学习者分析

初中生正处于形成初步历史观和民族观的重要阶段。对于多民族国家统一的历史，他们可能已有零散的了解，但缺乏系统的认知和深入的分析。他们的思考方式开始从具体操作期过渡到形式操作期，能够处理一些抽