- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
贺兰县王珊名班主任工作室听评课记录单
时间
2024年6月7日
授课教师
常怀渊
课题
《克服嫉妒心》
学校
德胜实验小学
授课班级
六(5)班
学科
班会
活动
目标
1.通过活动,帮助学生认识嫉妒心理的正反面,使学生正确看待别人的优点,培养健康的个性。
2.从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法,努力克服嫉妒心,培养健康积极的心理。
活动重点
使学生懂得应该以友爰、尊重和宽容的态度与他人相处,学会合理竞争。
活动准备
1.课件、彩带。
2.提前录制的有关小视频、录音。
活
动
过
程
一、课前约定
二、热身导入-初识嫉妒心
1.老师给同学们送小礼物(彩带),引发学生嫉妒。
2.引入嫉妒定义,师解释。
三、小组辩论-正视嫉妒心
1.回忆自己学习生活中遇到的嫉妒事件,在彩带上系上一个结。(结绳记事)
2.同学讲一下自己的故事。你当时怎么处理的?
(老师先讲一下自己的嫉妒别人的故事)
3.嫉妒有什么危害?我们该如何面对嫉妒呢?
4.分小组进行讨论,请同学们分享感受。
5.师小结:刚才同学们说的都有道理,有的同学认为可以将嫉妒心理,化为前进的力量,帮助自己更好地进步。也有同学认为嫉妒心对我们有很大的伤害,对学习生活有很大的影响。同学们,当你们想起让自己嫉妒的事情的时候,自己该如何应对自己的嫉妒心呢?
四、小组合作金点子-消除嫉妒心
1.现在我们认识了嫉妒心,那你现在想如何处理那些让你系疙瘩的事件?小组讨论
2.总结方法:转化法,换位法,倾诉法,发泄法,将心比心,公
平竞争,接纳别人,扬长避短 .....
五、案例分析,智慧团来帮忙
1.案例一
老师好!您叫我sunny吧!说实话我在班里成绩还不错。老师也比较喜欢我,但我朋友不多,我的朋友下课去找别人玩,我心里就跟不舒服。上课举手老师没让我回答问题,我就担心老师不喜欢我,觉得老师偏袒别人孩子。别人考试成绩超过我我就会心理很不愉快。总之,只要别人比我强,我心理就不舒服,就容不下别人比我优秀。最近因为这些事我上课走神,下课胡思乱想,老师,我这是怎么了,你帮帮我吧 .....
(1)你想如何帮助sunny?
(2)如果你是她的朋友,你又会怎么想?怎么做呢?
2.案例二
亲爱的老师:
您叫我小宇吧,我一直是爷爷奶奶、爸爸妈妈的掌上明珠,可自从有了弟弟,所有的一切都变了,爷爷奶奶一进门就抱起弟弟,这个小宝贝儿,那个小心肝的叫着,爸爸妈妈以前和我说话特别有耐心,特别爱我,可自从有了弟弟,他们就把所有的爱都给了弟弟,和弟弟说话和风细雨,和我说话就横眉冷对,嫌我不懂事,不好好学习,他们这么累,都是为了我们弟俩。弟弟哭,在他们眼里是乖的,弟弟闹,在他们眼里也是乖的,弟弟天天吵,我怎么好好学习,是弟弟打破了这个家的宁静我特别讨厌我弟弟,有一次,他竟然把我的作业给撕了,还有一次,弟弟摔倒了,我不仅没扶,还幸灾乐祸,结果,妈妈把我打了一顿 .....
l谁想和小宇说些什么?
2—起来看小宇妈妈的来信。(师读)
我的孩子,看到你的信,妈妈不禁留下了眼泪,你小时候的一幕幕像放电影一样在妈妈的脑中浮现,当你第一次叫爸爸妈妈,第一次颤颤巍巍迈开步子,第一次张开笑脸扑进我们的怀抱宝贝儿,对不起,那天妈妈还打了你,妈妈忽略了你的感受,妈妈忘了,尽管你比弟弟大几岁,可你终究还是个孩子。
3看过妈妈的回信,假如你是小宇,你想对妈妈说什么?
师小结:同学们,其实不仅仅是我们会有嫉妒心,历史上有很多大
人物也有这样的故事。(曹丕和曹植故事引出《七步诗》。
3.再次拿出彩带,试着打开系下的疙瘩。
采访打开彩带的感觉。
六、教师寄语
同学们,举起你的彩带,看!我们班像彩虹一样,希望你们拥有想
彩虹一样的生活!
听课评价、建议等
板
书
设
计
综
合
评
价
文档评论(0)