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;创作篇:缤纷世界我记录;缤纷多彩的世界,需要小记者们的细心观察才能得以记录,为了更好地记录身边的点点滴滴,我们请来了“习作例文”助大家一臂之力。;;反馈自学情况,交流表格。;样子;颜色;没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。;写想法;杨梅;;这个片段中作者是怎样观察的?找出表示作者在观察的语句。;表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味道……;;观察记录单;交流平台·初试身手·习作例文;一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。;翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。;?交流指导;议方法;演练台;3.渐渐地,鱼肚白变成了浅红色,天空好像喝了一点酒,脸蛋也越来越红。()
4.樱桃没成熟的时候不能吃,等它熟透了,可好吃啦!();你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同学交流吧!;表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的,摸上去很光滑。放到鼻子边闻,有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味道……;议方法;演练台;2.数十颗花生在一个根上,好似风铃一般,风一吹,立刻发出轻轻的、悦耳的响声。
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3.剥开一颗荔枝放进嘴里,滑溜溜的,甜津津的,好吃极了!();我家的小狗;我得好好写写我们家的小狗,它叫“王子”,是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快,我总也追不上它。不过“王子”很乖(ɡuāi),它总是在前面等着我。;我教过“王子”认字,可是它连一个字母也没学会,不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候,它叫得最欢。它准是在想,这是在说它自己呀!“王子”还会数数,不过总共才会数到二。;它喜欢哼(hēnɡ)哼叫和汪汪叫。
“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时,我问它。
它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。
“现在还想干什么?”当我们走出院子时,我接着问它。;“王子”又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪!”我一边埋(mán)怨(yuàn),一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输(shū),可它从不在;乎。每当有火车开过来,“王子”都以为能跑赢(yínɡ)它。等到跑不动了,它便冲(chònɡ)着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允(yǔn)许火车开走呢,还是骂(mà)了火车一顿(dùn)。;《我家的小狗》一文讲述了“我”经过细致观察,发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点,字里行间流露出“我”对小狗的喜爱之情。;思维导图;一、总分结构,条理清晰。
第1自然段先概括写小狗的特点,后面几个自然段再通过事例来具体描写。;二、细致观察,展开联想。
作者不仅仔细观察了小狗的不同表现,还写了由小狗的表现想到的许多事情,将小狗的淘气和可爱写得活灵活现。如,写小狗跑不过火车时的叫声,作者就进行了推测,把自己想到的写了下来。;习题解答;参考答案:
【文中的描写】
它跑得特别快,我总也追不上它。不过“王子”很乖,它总是在前面等着我。
【我的体会】
“王子”真是聪明可爱呀,知道在前面等着主人。;【文中的描写】
它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。
“王子”又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。
【我的体会】
“王子”会用叫声来表达自己的想法,真有意思。;【文中的描写】
每当有火车开过来,“王子”都以为能跑赢它。
【我的体会】
“王子”好淘气呀,居然敢跟火车赛跑。;我爱故乡的杨梅;我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭(xiá)长的叶子在雨雾中欢笑着。;端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。;杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chún)上舌头上同时染(rǎn)满了鲜红的汁水。;没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候
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