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安徽省合肥市长丰县七年级生物上册1.2.3《生物圈是最大的生态系统》说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册1.2.3《生物圈是最大的生态系统》说课稿1（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：《生物圈是最大的生态系统》

2.教学年级和班级：安徽省合肥市长丰县七年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解生物圈作为最大生态系统的概念，培养生态系统的整体观念。

2.通过观察与分析，提高对生态系统中生物与环境相互作用的认知能力。

3.增强对保护生物圈重要性的认识，激发学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物圈的定义及范围。

2.生物圈作为最大生态系统的结构和功能。

难点：

1.生物与环境之间的相互作用。

2.生物圈中各生态系统的相互关系。

解决办法与突破策略：

1.利用实物模型和多媒体资源，直观展示生物圈的范围和结构，帮助学生形象理解生物圈的概念。

2.通过案例分析、小组讨论，引导学生探讨生物与环境之间的相互作用，如食物链、食物网等，增强学生的实践探究能力。

3.结合实际生活中的环保问题，如气候变化、生物多样性减少等，让学生感受生物圈中各生态系