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中专语文高一教学计划范文

时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活

满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。下面是小编为你准备

的中专语文高一教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

中专语文高一教学计划篇1

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为

先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老

师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

一、教材分析

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交

际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语

文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园

地中各安排两次。

二、教学目标

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、重、难点

2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。

3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。

5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力

6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。

7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写

速度训练。

9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。

10.书信格式，学会写书信

11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见

解。

12.学习辩论、演讲的一些基本方法。

13.会转述，能生动的讲述故事。

四、教学措施与方法

1．强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的

人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让

生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

（1）课前预习与课后复习的习惯。

（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓

住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方

法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2．营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学

习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰

富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课

外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

4.辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀

生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一

个新台阶。

5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习

惯。

（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感

的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂

书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

（3）在指导写字和朗读方