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初中语文新课程标准教材
语文教课方案
(2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
语文教课方案/初中语文/七年级语文教课方案
编订：XX文讯教育机构
初中语文教课方案
文讯教育教课方案
七年级上册第一单元教课方案(1)
教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习
语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设
计资料合用于初中七年级语文科目,学习后学生能获取全面的发展和提升。本内容是依据
教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
苏教版七年级上册第一单元教课方案
【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象观点
人品化，以和文学睁开对话的形式，为青少年翻开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，
虚实联合，表现出各种真切而精妙的感觉。冰心的诗是真理与形象的联合，境界深远，语言
凝练。雨果的小说场面描绘真切悲壮，动人至
深，使读者的心灵遇到激烈的震惊。
学习散文，要注意领会作品中作者所抒发的是如何的思想感情；学习诗歌，要能够
推测诗作所蕴涵的意义；学习小说，要在掌握人物形象的基础上领悟作品的主题。从整体上
认识、认识、喜爱，学会阅读，赏识文学，要逐渐形成察看、感觉生活的能力，力争在写作
中抒发真情实感。
【阅读教课方案】
为你翻开一扇门
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初中语文教课方案
文讯教育教课方案
【教课方案a】
创意说明：本文作者用精巧的语言论述了自己对文学的独到的精粹的看法，殷切地期望
青少年们去翻开文学之门。教课时，要指引学生频频仔细地朗读，让他们在朗读中感悟，在
朗读中鉴赏，在朗读中累积并丰富自己的语言。
教课步骤：
1.读课文，思虑：
①作者对“文学”有如何的认识?②作者描述出的“文学”拥有哪些魅力?
2.理出行文思路，指引学生找出有关语句。
作者先是从什么提及，引出“文学”这个话题的?再从什么说到翻开“文学”宝库的门路?
最后引用《致文学》中几段话描述出我们翻开文学大门后会见到一个如何的奇特世界?
3.精读第4节。①指导学生参看说明，查阅词典。读准该节每一个字的注音，再有感
情地自由朗诵一遍
后画出自己认为出色的句子或不理解的句子。
②指导学生商讨以下句子的含义：
a.“一个时代的优异文学作品，是这个时代的精神和感情的结晶。”（以学生比较熟
习的作品为例，略作解说。）
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初中语文教课方案
文讯教育教课方案
b.“优异的文学作品，凝集着人类美好的感情和绚烂的智慧。”（可举小学教材中的
课文的主题和表达的感情来启示学生理解。）
c.“有人说，他也只能是一个‘高
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