北师大版小学二年级数学上册数学好玩寻找身体上的数学“秘密”课件.ppt

数学好玩寻找身体上的数学“秘密”1.通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。（重点）学习目标2.在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。（难点）3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。情境导入听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。真的吗？好有趣！我们的身体中还有哪些秘密？这个结果是真的吗？我们来量一量。探索新知这个结果是真的吗？我们来量一量。(教材P88例1)测量工具测量方式测量过程卷尺两个同学合作测量①测量拳头一周的长度。②测量脚长。探索新知这个结果是真的吗？我们来量一量。(教材P88例1)生1生2生3生4拳头的一周长脚长小组讨论，记录结果：结论：拳头的一周和脚长差不多。探索新知和同伴互相量一量，填一填。(教材P88例2)生1生2生3生4头长一拃长一步长脖子一周的长度腰一周的长度双臂平伸的长度身高一拃长2217462758129132201544265512312522164731701301312115452761125128探索新知通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”。(教材P89例3)我发现双臂平伸的长度和身高差不多。我发现身高约是头长的7倍。探索新知读一读，讲一讲。(教材P89例4)我的身体是一把尺子我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。你知道了什么？步长约50厘米。身高约130厘米。双臂环绕一周长度和身高差不多。探索新知量一量教室的长和宽。(教材P89例5)步测卷尺测长宽18步13步8米25厘米6米探索新知手掌的长度和一拃长差不多。小臂的长度和脚长差不多。说一说，画一画，身体上还有哪些“尺子”？(教材P89例6)当堂检测1.我们身体上有许多“尺”。一拃长约()厘米，一步长约()厘米，我们可以用()来测量试卷的宽度，用()来测量操场一圈的长度。拃长步长当堂检测2.小青连续走2步，约1米，他从教室的前面走到后面，一共走了12步，教室长约多少米？12÷2=61×6=6(米)课堂小结1.我们身体上某些部位的长度可以作为标准进行测量，如一步的长度大约是50厘米，一拃的长度大约是20厘米……2.通过这次活动，不仅提高我们的估计意识和估计能力，让我们发现生活中处处有数学。