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有趣的泥塑（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

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教学内容

《有趣的泥塑（说课稿）》——2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

本节课选自长春版三年级下册综合实践活动教材，主要内容包括：

1.泥塑的基本概念与特点；

2.泥塑的制作工具与材料；

3.泥塑的制作方法与步骤；

4.泥塑作品的欣赏与评价；

5.学生动手实践：制作简单的泥塑作品。

本节课旨在让学生了解泥塑的基本知识，掌握简单的泥塑制作技巧，培养动手能力、创新思维和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新：通过动手制作泥塑作品，发展学生的动手实践能力和创新思维。

2.美学鉴赏：培养学生对泥塑艺术的欣赏能力，提高审美趣味和艺术素养。

3.文化理解：通过了解泥塑的历史与发展，增强学生对传统文化的认识和理解。

4.团队协作：在小组合作制作泥塑作品的过程中，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①泥塑的基本制作方法和步骤，确保学生能够理解和掌握泥塑的基本技巧。

②泥塑作品的欣赏与评价，培养学生对泥塑艺术的美学感知和审美能力。

2.教学难点

①泥塑材料的特性把握，如何让学生理解并掌握泥土的干湿程度、软硬程度对泥塑制作的影响。

②泥塑细节的处理，如何引导学生细致观察对象的细节，并在泥塑作品中准确表现，提升作品的精细度和艺术性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备长春版三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集泥塑作品的图片、视频资料，用于课堂展示和欣赏。

3.实验器材：准备足够的泥塑工具和材料，如泥土、雕塑刀、刮刀等，确保每个小组都能进行实践操作。

4.教室布置：将教室划分为泥塑制作区、展示区，并确保环境整洁、安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些精美的泥塑作品图片，激发学生对泥塑艺术的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么来的？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的手工制作知识，如剪纸、绘画等，为本节课的泥塑制作做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍泥塑的基本概念、特点、制作工具与材料，以及制作方法与步骤。

举例说明：通过展示一些简单的泥塑作品，如小动物、水果等，让学生直观地了解泥塑的制作过程。

互动探究：将学生分成小组，每组发放泥塑材料，让学生尝试制作简单的泥塑作品，引导学生探讨泥塑制作中的技巧和注意事项。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一个泥塑作品，可以选择自己喜欢的题材，如动物、植物等。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时给予学生帮助和指导，纠正制作中的错误，鼓励创新。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调泥塑制作的关键步骤和技巧，鼓励学生在课后继续探索泥塑艺术。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生在课后制作一个具有一定难度的泥塑作品，如人物、建筑等，要求作品具有创意和美感。同时，要求学生撰写一篇关于泥塑制作的感悟，分享自己的心得体会。

教学过程结束。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.泥塑艺术的历史背景：介绍泥塑艺术在中国乃至世界艺术史上的起源、发展及其在不同文化中的表现形式。

2.泥塑制作技巧：收集和整理泥塑制作的各种技巧，如捏、揉、刻、塑等，以及如何使用不同类型的泥土进行创作。

3.泥塑作品的种类：介绍不同类型的泥塑作品，如民间泥塑、现代雕塑、儿童泥塑等，以及它们的特点和制作方法。

4.泥塑与其他艺术形式的关联：探讨泥塑与绘画、雕塑、建筑等其他艺术形式的联系与区别。

5.泥塑艺术的市场与发展：分析当前泥塑艺术的市场现状和发展趋势，以及泥塑艺术在现代社会中的价值。

二、拓展建议

1.阅读拓展：推荐学生阅读关于泥塑艺术的历史、技巧和作品的书籍，如《中国泥塑艺术史》、《泥塑制作技巧与创作实践》等，以丰富学生的理论知识。

2.观摩学习：鼓励学生参观泥塑艺术展览、博物馆，或者观看相关的纪录片和视频，如《泥塑艺术之旅》、《民间泥塑大师》等，以提升学生的审美能力和实际操作技巧。

3.实践拓展：鼓励学生在课后进行泥塑创作实践，尝试制作不同风格和题材的泥塑作品，如传统民间泥塑、现代抽象雕塑等，以锻炼学生的动手能力和创新能力。

4.交流分享：组织学生进行泥塑作品的展示和交流，让学生相互学习、相互评价，提高学生的表达能力和团队协作能力。

5.艺术融合：引导学生尝试将泥塑与其他艺术形式结合，如将泥塑与绘画结合创作故事场景，或将泥塑与音乐结合创作表演道具，以拓宽学生的创作思路和艺术视野。

6.社会实践：鼓励学生参与社区或学校的泥塑艺术活动，如制作社区文