正面双手垫球和正面上手传球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

正面双手垫球和正面上手传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中“正面双手垫球和正面上手传球”章节为基础，结合高一学生的生理和心理特点，注重理论与实践相结合。课程设计以培养学生的运动技能、提高身体协调性和灵活性为目标，通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握正面双手垫球和正面上手传球的技术要领，增强团队协作意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，让学生在轻松愉快的氛围中学习并提高运动技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解并掌握正面双手垫球和正面上手传球的技术要领，提高运动技能和身体协调性。健康行为方面，通过体育锻炼，增强学生的体质，提高心肺功能和身体抵抗力。体育品德方面，学生在练习过程中培养团队合作精神，遵守比赛规则，形成积极向上的运动态度。这些目标的实现，有助于学生全面发展，提升体育与健康核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：正面双手垫球和正面上手传球的技术动作要领。

难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

解决办法：

1.分步骤教学：首先讲解并示范每个技术动作的分解步骤，让学生理解动作的连贯性。

2.重复练习：通过大量的重复练习，帮助学生熟悉并掌握技术要领，提高动作的协调性和准确性。

3.个别指导：针对学生的个体差异，进行个别指导，纠正动作中的错误，加速技术掌握。

4.视频反馈：利用视频回放，让学生观察自己的动作，与标准动作进行对比，找出差距并改进。

5.小组合作：通过小组练习，培养学生之间的交流与合作，互相学习，共同提高。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备教学视频，展示正面双手垫球和正面上手传球的正确动作。

3.实验器材：准备足够的排球，以及用于标记场地和练习区域的标志物。

4.教室布置：将体育馆划分为教学区域，包括练习区和休息区，确保教学有序进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简短的热身活动引导学生进入学习状态，随后提出本节课的学习目标，即正面双手垫球和正面上手传球的技术要领，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先示范正面双手垫球的动作，讲解动作要领，包括站位、手臂的摆放、用力顺序等。接着示范正面上手传球的动作，强调传球时的手型和用力方法。学生跟随教师一起模拟动作，教师逐一纠正。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为小组，进行正面双手垫球和正面上手传球的练习。教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正，并给予个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调技术动作的关键点，并让学生分享自己在练习中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习正面双手垫球和正面上手传球，并记录自己的练习情况，以便下节课进行反馈和讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握正面双手垫球和正面上手传球的基本技术，动作规范，用力合理，提高了运动技能。

2.协调性提升：通过反复练习，学生的身体协调性得到了明显提升，动作更加流畅，能够更好地控制球的落点和方向。

3.理解加深：学生对排球运动的基本规则和战术有了更深入的理解，能够在比赛中运用所学技术，提高比赛水平。

4.健康促进：定期的排球训练增强了学生的体质，提高了心肺功能，促进了身体健康。

5.团队精神：学生在练习和比赛中学会了团队合作，增强了集体荣誉感，形成了积极向上的运动态度。

6.自我管理：学生在练习过程中培养了自我管理能力，能够自觉遵守训练纪律，按时完成训练任务。

7.安全意识：学生在学习过程中了解了运动安全的重要性，能够在训练中注意自我保护，避免运动伤害。

8.情感体验：学生在排球运动中体验到了运动带来的快乐和成就感，增强了自信心，改善了情绪状态。

七、内容逻辑关系

①技术动作的掌握：本文重点阐述正面双手垫球和正面上手传球的技术动作，包括站位、手臂摆放、用力顺序等关键知识点，以及“双手同步用力”、“上手传球时的手腕灵活”等关键词。

②动作连贯性与协调性：本文详细讲解动作的连贯性和协调性，强调“动作分解”、“逐步连贯”等词句，以及“动作的流畅过渡”、“身体协调配合”等知识点。

③实践应用与团队协作：本文着重描述如何在比赛中应用所学技术，以及团队协作的重要性，包括“比赛中的技术应用”、“团队配合”等关键词，以及“提高比赛水平”、“增强集体荣誉感”等知识点。