《皇帝的新装》教学设计.docx

《皇帝的新装》教学设计

【学习目标】

1.快速阅读课文，寻找关键词句，从不同人物视角复述故事情节。

2.圈点批注人物描写内容，说出对人物形象的理解，讨论课文主题。

3.讨论课文中典型的想象，发挥想象改编课本剧，并小组合作表演。

【学习过程】

一、快速默读课文，梳理课文中的重要人物，并从不同人物视角复述故事情节。

二、圈点批注人物描写内容，说出对文中重要人物的理解，概括从故事中感悟的道理。

三、课本剧改编。

（一）学习课本剧改编的一般知识。

剧本一般包括前言和正文两部分。前言的主要内容有：

【作者资料】姓名（可以合作改编）

【剧情大纲】（故事的主要内容）

【人物表】（依出场顺序排列，可概括人物形象）

正文的主要内容和要求：

根据故事发生的地点、场景的变化，正文可以分为若干“幕”（如只是在一个地点，就是一幕）。每一幕，要先说明此“幕”故事的时间、人物、地点、背景，然后按故事发生的顺序叙写剧本正文，主要由人物对话和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。

（二）改编第一幕

1.《皇帝的新装》要分为几幕？梳理课文，看看故事都发生在哪些地方？

皇帝的更衣室、皇帝王宫大殿、骗子的织布间、大街

2.学习编写舞台背景图片关键词。

（1）课本剧中每一幕都要有一个舞台背景图片，请从下面两张图片中选择一张你认为适合的背景图，并用关键词来概括皇宫特点。

（注：第一张图是丹麦王宫，第二张图是日本皇宫）

（2）小结：剧本改编要符合原作，符合故事的历史背景、国家、地点特点等。

（3）总结丹麦皇宫特点关键词：

丹麦王宫里面，王位正面，有豪华的装饰，金碧辉煌，光线明亮，王位旁边分别有一个侍卫。

（4）按总结出的皇宫关键词，用“豆包”软件生成背景图片。

下图是根据关键词，用“豆包”生成的丹麦王宫图片。

3.改编第一幕。

小明同学根据课文第1段，改编第一幕剧本内容，但是他在改编时遇到了以下困难，请帮助他完成改编。

小明改编的内容如下：

第一幕：皇帝的（烦恼、嗜好）

舞台背景说明：（用关键词，说明舞台背景。）

场景说明：皇帝更衣室。皇帝对着镜子自我欣赏，侍从在一旁伺候。

画外音：许多年以前，有一位皇帝，……他每一天每一点钟都要换一套衣服。

画外音：（一大臣急切的声音）：我有要事禀报陛下。（一侍卫）：陛下在更衣室换衣服。

皇帝（动作、神态、语气提示）：这件衣服不好看啊！……

（1）第一幕的名称，小明不知道用“皇帝的烦恼”好，还是“皇帝的嗜好”好，你认为呢？

（2）第一幕的故事发生在皇帝的更衣室，小明不知道如何拟写关键词“喂”给“豆包”，以便生成背景图，请你帮他完成。

（3）一大臣和侍卫的对话及皇帝的话原文中没有，是小明增加的。但是他不确定是否有必要，你认为呢？

（4）皇帝说话的动作、神态、语气等要怎样提示呢？请帮小明完成。

小结：改编时可以发挥想象，增删一些内容，但增删要突出人物形象。

预设：

（1）舞台背景图关键词

巨大的更衣室，十八世纪丹麦装修风格，四周都是衣柜，衣柜里都是各种十八世纪皇帝的衣服。有一个落地的大镜子。

“豆包”生成的背景图

（2）皇帝（脱下身上的衣服，扔到地上，生气而无奈）：这件衣服不好看啊！……

4.思考讨论：这一幕的内容很少，改编的时候去掉这一幕的内容可以吗？

明确：这一幕介绍了皇帝的情况，为后面的情节作了铺垫。

（三）改编第二幕

1.阅读课文第2-6段，拟写第二幕的标题。

2.小明在改编第二幕时，遇到了以下几个困难，请你帮他解决：

1.小明没见过皇宫，所以不知道怎样用关键词说明舞台背景。

2.小明觉得第2段的内容，如果都用画外音表现似乎不太好，但又不知道如何处理，你有什么好的建议？

（四）改编三、四幕

阅读课文7-37段，从第三、四幕中任选一幕，完成下面的学习任务：

1.为选择的幕剧内容拟写一个标题。

2.发挥想象，为“豆包”生成此幕背景图拟写关键词。

3.小组讨论并改编此幕故事内容。

根据评价量表，评价改编的剧本。

预设生成的背景图片：

四、排练演出