江苏省沭阳县马厂中学七年级生物下册 第五单元 第12章 空中的生物 第2节 昆虫说课稿 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省沭阳县马厂中学七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫说课稿（新版）苏科版

一、教材分析

江苏省沭阳县马厂中学七年级生物下册第五单元第12章空中的生物第2节昆虫，本节课主要介绍昆虫的基本特征、分类及其在自然界中的作用。通过本节课的学习，学生能够掌握昆虫的基本特征，了解昆虫在生态系统中的重要性，培养对生物多样性的认识和保护意识。本节课内容与实际生活紧密相关，有助于激发学生对生物学科的兴趣。

二、核心素养目标

三篇直接输出：

三、教学难点与重点

1.教学重点

-昆虫的基本特征：包括昆虫的身体结构（头、胸、腹三部分），以及昆虫的翅和足的特征，这是学生认识昆虫的基础。

-昆虫的生殖和发育：介绍昆虫的完全变态和不完全变态发育过程，这是理解昆虫生命周期和生态习性的关键。

-昆虫在自然界中的作用：强调昆虫在传粉、分解有机物、作为食物链中的重要环节等方面的作用，这是理解生态平衡和生物多样性的重要内容。

2.教学难点

-昆虫的分类方法：昆虫种类繁多，分类体系复杂，学生可能难以掌握各类昆虫的特征和分类依据。

-昆虫的完全变态与不完全变态发育过程的区别：这两个发育过程涉及的专业术语较多，学生可能混淆各个阶段的名称和特点。

-昆虫生态作用的实际例证：将昆虫的作用与具体生态环境联系起来，学生可能难以理解昆虫在生态系统中的具体角色和重要性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解昆虫的基本特征、生殖发育过程和生态作用，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就昆虫在生态系统中的角色进行小组讨论，促进学生思考和深化理解。

-实验法：安排观察昆虫形态的实验活动，增强学生的实践操作能力和直观认识。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示昆虫的图片和生命周期图，增加直观性，帮助学生记忆和理解。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟昆虫的发育过程，提高学习的趣味性和参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式开始，询问学生：“同学们，你们在生活中见过哪些昆虫？它们有什么特别的地方？”通过学生的回答，引出昆虫这一主题，并简要介绍本节课将要学习的内容，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍昆虫的基本特征，包括昆虫的身体结构、翅和足的特征。通过展示昆虫的图片，让学生直观地认识这些特征。接着，讲解昆虫的生殖和发育过程，区分完全变态和不完全变态发育，并用实例说明。最后，阐述昆虫在自然界中的作用，强调其在生态平衡中的重要性。

在讲解过程中，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握程度。对于难点内容，可以通过重复讲解、举例说明等方式帮助学生理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些有关昆虫特征、生殖发育和生态作用的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固学生对知识点的掌握，并检查学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结昆虫的基本特征、生殖发育过程和生态作用。强调昆虫在生态系统中的重要性，并提醒学生关注身边的生物多样性。

5.作业布置（5分钟）

布置一道有关昆虫的作业题，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于某种昆虫的观察报告。既锻炼学生的写作能力，又巩固课堂所学知识。同时，鼓励学生在课后进一步探索昆虫的奥秘。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-昆虫的多样性：介绍昆虫纲中的一些特殊类群，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，以及它们的独特特征和生态习性。

-昆虫的适应性：探讨昆虫在不同环境中的适应性特征，如拟态、保护色、迁徙行为等。

-昆虫与人类的关系：分析昆虫对人类生活的影响，包括有益方面如传粉、害虫控制，以及有害方面如病虫害、过敏反应等。

-昆虫的保育：讨论昆虫保育的重要性，以及如何采取有效措施保护昆虫多样性。

2.拓展建议

-观察身边的昆虫：鼓励学生观察周围环境中常见的昆虫，记录它们的外形特征、行为习性，并尝试分类。

-制作昆虫标本：指导学生如何制作昆虫标本，通过实践活动加深对昆虫形态结构的理解。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读有关昆虫的科普书籍，如《昆虫记》等，以增加对昆虫文化的了解。

-参与昆虫研究项目：如果条件允许，可以组织学生参与学校或社区的科学项目，如昆虫多样性调查等。

-创作昆虫主题作品：鼓励学生以昆虫为主题，创作绘画、作文、手工艺作品等，培养创造力和审美能力。

-开展昆虫保护活动：组织学生参与植树造林、环境清洁等公益活动，提高对生态环境保护的意识。

-昆虫知识竞赛：举办昆虫知识竞赛，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

-家庭作业延伸：布置与昆虫相关的家庭作业，如调查家庭周围的昆虫种类，撰写观察日记等，