人教部编版六年级上册作文多彩的活动.pptVIP

国学故事..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事第7集黄袍加身-国语流畅.qsv..\..\国学\熊孩子国学故事\熊孩子国学故事第8集击鼓救父-国语流畅.qsv背景资料赵匡胤：赵匡胤在后汉时投奔枢密使郭威，致身行伍。他受后周世宗柴荣器重，于征伐南唐时屡建战功。柴荣病重时，被任命为殿前都点检，掌管殿前禁军。显德七年（960年），受命抵御北汉及契丹联军。宋太祖，同年正月，陈桥兵变，黄袍加身，正月初五下午，称帝，建国号为宋，史称北宋，其在位期间，为了防止部下像他这样篡位，所以实行了很多加强中央集权的措施，最有名的就是公元961年的‘杯酒释兵权’，使宋朝改变了重武轻文的局面。这间接地使宋朝的文化发展空前繁荣。吉翂[fēn]：字彦霄，冯翊莲勺（今陕西渭南东北）人也。世居襄阳。翂幼有孝性。吉翂是南朝时期的梁朝人，自幼与众不同，极有孝心。他的父亲任厚乡令之职，廉洁公正，从不阿庾逢迎，引起上官的不满，便加以莫须有的罪名而撤职查办，押注京城关入牢狱，并将被斩首。当时吉翂只有十五岁，却深深为父亲含冤莫明而愤怒地慨叹道：父子本是一体，父亲有危难而不能解救，做儿子的还有何用!于是长途跋涉来到京城，在皇宫前击鼓跪叩，请求代父亲而死，梁主萧衍见其年幼却有如此胆量，疑心是受他人指使，便派廷尉卿蔡法度询问吉翂。吉翂毫无惧色地回答：“我虽年幼，但也知死的可怕、生的快乐。代父而死这等大事何需他人指使?”蔡法度以为吉翂没有说实话，又和颜悦色地诱哄吉翂，吉翂仍是心意坚决。蔡法度将情况禀告梁主，梁主惊叹此儿奇哉，乃大孝子也，便下令诏赦吉父之罪，还表彰了吉翂的孝行，父子二人归回故里，乡里乡外无不争相传告，对吉翂的孝父之举更是赞不绝口。多彩的活动话题引入“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？STEP4STEP3STEP2STEP1选一次活动写下来，和同学分享你的经历。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。把这次活动中的体会写下来。写作要求写作指导确定题材和中心主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动，而且是亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。活动题材可以有：体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑……文艺演出类：合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演……公益慈善类：看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠……校园生活类：开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会参与一次活动，可以让我们有很多收获，比如：或许是：帮助我们增加一种新的生命体验或许是：锻炼能力，展示自我风采或许是：走近他人，了解陌生世界或许是：开阔眼界，汲取文化营养或许是：放飞心灵，体会快意人生哪一阶段是最能凸显活动意义的？在这个阶段，令人印象最深刻的场面是什么？这个场面有什么特点？（人们共同的表现是什么？整体的气氛怎么样？）场面上的核心人物有何表现？其他人物有何表现？活动的全过程可以分为几个阶段？如何明确文章的中心？举例：“拔河比赛”分阶段根据中心确定重点阶段运动员入场01运动员站好位置02裁判宣布比赛开始03比赛双方相持不下04我们班获得冠军05根据中心确定重点阶段的写作内容中心：为团结的班集体感到骄傲全体师生齐心协力勇争上游班主任的动作、语言、神情次要人物啦啦队的语言、动作、神情次要人物整体场景运动员奋力拼搏的群像主力运动员的神情、动作写拔河比赛，活动前的准备、活动后的颁奖都可以略写，重点写比赛的过程。在比赛这个重点阶段，抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写，可以从整体上描写全班师生的表情和动作，烘托出比赛中双方对峙，奋力拼搏的紧张气氛；还可以通过细节描写，展现核心人物的特点，如主力运动员的动作、神情；也不要忽视次要人物的特点，如啦啦队员的动作、语言、神情等。注意点明自己在活动中的感受，可以在结尾进行总结，卒章显志，也可以在过程中点明，贯穿全文。小结：“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”、“这次活动真有意思”或者“今天真开心”、“我们的舞台”等。注意写作顺序，把事情写清楚要把场面描写清楚，在对人物进行描写时，要注意将群体形象和个人形象相结合。注意事项操场上都是我们跃跃欲试的身影，双方队员摆好了阵势，原来一年一度的拔河比赛即将拉开帷幕。（介绍本次活动的开始）1随着一声直冲云霄的哨声，真正的较量开始了。只见两只队伍迅速进入比赛状态，展开了激烈的角逐。我们班的队员精神抖擞，拼命的拽着绳子往后拉。俗话说：“人心齐，泰山移。”大家齐心