河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 字体和段落的设置说课稿 新人教版.docxVIP

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术字体和段落的设置说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术《字体和段落的设置》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《字体和段落的设置》，旨在让学生掌握如何运用信息技术手段对文档中的字体和段落进行设置，以提高文档的美观度和可读性。课程内容与新人教版初中信息技术教材紧密相连，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习字体和段落的设置，学生将能够理解和运用信息技术工具进行文档编辑，提升信息呈现的规范性和美观性。此外，课程还将激发学生的创新意识，鼓励他们在文档设计中尝试不同的字体和段落样式，从而培养学生的审美能力和创新精神。这些目标的实现将有助于学生形成良好的信息处理习惯，为未来的学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作，熟悉了文字处理软件的基本功能，包括文档的创建、保存和基本的文本编辑技巧。此外，学生对文字的基本格式设置，如字体大小、颜色等已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，尤其是在实际操作中能够直观看到成果时。他们在操作能力上各有差异，但大多数学生具备基本的计算机操作能力。在学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过动手实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在字体和段落的设置上，学生可能会对某些高级设置如字体效果的运用、段落间距的精确调整感到困惑。

-学生在尝试自定义设置时，可能会遇到软件操作不熟练导致无法达到预期效果的情况。

-对于审美意识较弱的学生，选择合适的字体和段落样式可能会感到困难，难以把握整体文档的美观性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生将配备新人教版初中信息技术教材，确保教学内容的系统性和连贯性。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，内含字体和段落设置的实际案例，以及操作步骤的动画演示。

3.实验器材：确保计算机房中每台电脑均能正常使用，并安装有文字处理软件。

4.教室布置：电脑屏幕将显示教学PPT，以便学生跟随演示操作，教室环境保持整洁，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字体和段落设置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否注意到文档的字体和段落设置？它们对文档的整体效果有什么影响？”

-展示一些经过精心设置字体和段落的文档案例，让学生初步感受字体和段落设置的重要性。

-简短介绍字体和段落设置的基本概念，以及它们在信息技术中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字体和段落设置基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字体和段落设置的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解字体和段落设置的定义，包括字体的类型、大小、颜色等属性，以及段落的对齐方式、缩进、行间距等设置。

-使用PPT展示字体和段落设置的各种选项，帮助学生理解其功能。

-通过实例演示，让学生更好地理解字体和段落设置在实际文档中的应用和作用。

3.字体和段落设置案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字体和段落设置的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的文档案例，如报告、简历、宣传册等，进行分析。

-详细介绍每个案例中字体和段落设置的运用，包括选择的标准、效果展示等。

-引导学生思考这些设置如何提升文档的可读性和美观性，以及在不同场景下的适用性。

-小组讨论：让学生分组讨论如何针对不同类型的文档选择合适的字体和段落设置，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与字体和段落设置相关的主题进行深入讨论，如“如何为学术报告选择合适的字体和段落设置”。

-小组内讨论该主题的现行标准、常见问题以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字体和段落设置的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择标准、实际应用案例等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾