河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册 7.docxVIP

河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册7.5摩擦力说课稿（新版）教科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕教科版八年级物理下册第七章第五节“摩擦力”展开。设计思路以学生为中心，结合生活实例导入，激发学生兴趣。通过实验探究、案例分析、小组讨论等形式，让学生理解摩擦力的概念、分类及其应用。课堂中将穿插提问和练习，巩固知识点，培养学生解决问题的能力。最后，通过课堂小结，帮助学生梳理重点，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生物理学科核心素养，包括科学思维、科学探究、实践创新和科学态度与责任。本节课的核心素养目标为：

1.科学思维：通过观察和分析摩擦力现象，培养学生提出问题、构建物理模型、运用科学方法解决问题的能力。

2.科学探究：通过实验探究摩擦力的产生和影响因素，激发学生的探究兴趣，提高实验操作和数据分析能力。

3.实践创新：结合生活实例，引导学生将摩擦力知识应用于实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验事实，关注摩擦力在生活中的应用，增强对科学的敬畏之心。

学情分析

本节课面向的是肥乡区八年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的力学基础，了解牛顿运动定律，但摩擦力的概念及其作用机制对他们而言相对陌生。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和实验操作能力，但实验设计及数据分析能力尚需提高。

在素质方面，学生好奇心强，对身边的物理现象感兴趣，但缺乏深入探究的习惯。行为习惯上，学生课堂参与度较高，但注意力有时容易分散，需要教师引导和激励。

学生对课程学习的态度积极，但对物理学科的理解多停留在表面，需要通过实例和实验来激发学习兴趣。此外，学生的团队合作意识较强，但个别学生可能存在依赖心理，需要教师在小组活动中进行适当引导，确保每个学生都能积极参与学习过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统介绍摩擦力的基本概念、分类及其作用，为学生提供理论框架。

-实验法：通过设计简单的摩擦力实验，让学生直观感受摩擦力的存在和作用。

-讨论法：鼓励学生结合生活实例，探讨摩擦力在日常生活中的应用和影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示摩擦力的原理和实例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用物理模拟软件，让学生通过互动体验摩擦力的变化，加深理解。

-实物展示：使用实物模型和工具，让学生亲手操作，感受摩擦力的实际效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过摩擦力的问题？比如骑自行车时轮胎与地面的摩擦。”

-展示一些关于摩擦力在日常生活中的图片或视频片段，如滑板、汽车刹车等，让学生初步感受摩擦力的存在和作用。

-简短介绍摩擦力的基本概念，其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、分类和原理。

过程：

-讲解摩擦力的定义，包括静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

-详细介绍摩擦力的产生原因和影响因素，如接触面的粗糙程度、物体间的压力等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解摩擦力的实际应用或作用。

3.摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的摩擦力案例进行分析，如摩擦力在汽车刹车系统中的应用、摩擦力对物体运动状态的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论摩擦力的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论，如摩擦力在体育运动中的应用、摩擦力对机械设计的影响等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和