河南省实验中学九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律说课稿 新人教版.docxVIP

河南省实验中学九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是河南省实验中学九年级化学上册第五单元课题1《质量守恒定律》，主要围绕质量守恒定律的概念、含义及其应用进行讲解。教学内容包括质量守恒定律的定义、化学反应中质量守恒的原因、质量守恒定律在化学方程式计算中的应用等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了化学反应的基本概念，了解了化学反应的类型和化学方程式的书写。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够理解质量守恒定律在化学反应中的重要作用，将质量守恒定律与化学方程式计算相结合，提高解题能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的科学思维、科学探究与创新意识、以及实践能力。

1.科学思维：通过理解质量守恒定律，培养学生运用科学原理分析化学现象的能力，提升逻辑推理和批判性思维。

2.科学探究与创新意识：鼓励学生在实验中观察、记录数据，发现规律，从而培养探究精神和创新意识。

3.实践能力：通过实际操作和化学方程式计算，锻炼学生将理论知识应用于实际问题的能力，提高解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了化学反应的基本概念，包括反应类型、化学方程式的书写，以及一些简单的化学实验操作技能。他们对于化学反应中物质的变化有一定的认识，但尚未深入理解质量守恒定律。

2.学生对于探索自然规律充满好奇心，对实验操作有着较高的兴趣。他们的逻辑思维能力正在发展，能够通过实验观察和数据分析来理解科学概念。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实验，有的偏好理论学习。

3.学生在学习质量守恒定律时可能遇到的困难和挑战包括：难以理解质量守恒定律在微观层面的含义，以及在化学方程式中如何运用质量守恒定律进行计算。此外，实验操作中可能出现的误差也可能影响学生对质量守恒定律的理解。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、化学实验室、实验器材（如天平、烧杯、试管等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校内部教学管理系统。

4.信息化资源：网络教学资源、数字化教学素材。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于质量守恒定律的基本概念和实验视频，明确要求学生预习后能够复述质量守恒定律的内容。

-设计预习问题：设计问题如“质量守恒定律在化学反应中的应用有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读资料，理解质量守恒定律的基本内容。

-思考预习问题：针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释质量守恒定律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解质量守恒定律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的化学反应实验视频，引出质量守恒定律的概念。

-讲解知识点：详细讲解质量守恒定律的定义和化学方程式中的质量守恒应用。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过实验验证质量守恒定律。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对质量守恒定律的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组实验，记录实验数据和结果。

-提问与讨论：针对实验现象和疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解质量守恒定律。

-实践活动法：通过实验，让学生亲身体验质量守恒定律。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解质量守恒定律，掌握其在化学方程式中的应用。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与质量守恒定律相关的计算题和思考题，巩固学生对定律的理解。

-提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，帮助学生进一步了解质量守恒定律的实际应用。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的错误和不足。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习和思考。