Module 8 单元整体教学设计 外研版英语六年级上册.pdf

外研版三起点六年级上册Module8单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是Habits，涉及“人与自我”主题范畴，通过不同场景

对话，学习运用句型询问并回答有关动物的习性。本模块紧紧围绕日常生活习惯

这一主线，学习用句型“Doyouoften…?”“Ialways/sometimes/often/never＋动词

原形（＋其他）.”谈论日常生活习惯。通过学习，能够用所学语言介绍自己

生活习惯，交流分享自己的个人喜好与情感，形成健康、文明的行为习惯与生活

方式。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领

悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟

通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学

会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语

学习的重要性，兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下，明确自己的学习

需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对

话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能

写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信

息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮清华大助，

克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习

和日常交际中能注意到中外文化的差异。

1.主题：本模块紧紧围绕谈论日常生活习惯这一主线，属于“人与自我”主

题范畴。

2.语篇：本模块第一单元课文是一篇日常生活对话，学习内容是Amy向

Lingling展示自己的照片。第一张照片是小时候Amy抱着玩具娃娃，Lingling

问Amy是否经常玩娃娃，Amy说自己从很久以前就不再玩娃娃了。第二张照

片是小时候Amy在看图画书，Lingling问Amy现在是否还喜欢读书，Amy

说自己经常读故事书。第三张照片是小时候Amy在打扫房间，Amy不经常

打扫房间，而Lingling则经常打扫自己的房间。Limgling随后问Amy是否经

常拍照，Amy回答说自己很喜欢拍照。Lingling说自己不经常拍照，但Daming

有一台很好的照相机，在中国的时候他给Lingling、Amy和Sam拍了很多照

片。

第二单元是配图说明文。学习内容是八名学生对自己生活习惯的介绍:Simon

总是骑自行车上学，他从不坐公共汽车上学；Jack经常用刀叉吃饭，不过他也

喜欢用子；Sam经常游泳，他喜欢在海里游泳；Xiaoyu喜欢英语，他经常阅读

英语书籍；Heping喜欢写故事，他有时会用英语写故事；Li有时会帮老师擦黑

板；Maomao从不踢足球，她不喜欢足球；Lingling从不玩娃娃，她不喜欢玩具

娃娃。

（三）学情分析

本课时谈论日常生活习惯，是与学生生活相贴近的主题，亦是学生感兴趣的内容，

课文的内容较简单，六年级学生已经掌握了用“Doyou1ike…?”这样的句型谈

论喜好，本课时为了让学生更好的掌握运用频率副词来谈论喜好，本课将以小组

合作的方式，让学生学会用“Doyouoften...?”等语句简单介绍自己和他人的生

活习惯。提升学生的综合语言运用能力，培养学生热爱生活，关心同伴的美好品

质。

二、单元内容分析

本模块内容是谈论日常生活习惯，设计了两个语篇，包括U1Doyouoften

playwithdolls?和U2Ioftengoswimming.

语篇一是一篇日常生活对话，学习内容是Amy向Lingling展示自己的照片。

第一张照片是小时候Amy抱着玩具娃娃，Lingling问Amy是否经常玩娃娃，

Amy说自己从很久以前就不再玩娃娃了。